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馬丁·路德重視師資力量，他主張讓優(yōu)秀博學、精通各種語言和才藝的人擔任教師，用最好的師資來教導青年人。

斯巴達強調(diào)從7歲開始就對兒童進行吃苦耐勞、強健體魄的教育，為國家培養(yǎng)勇敢、堅韌、順從、愛國的人才。

英國義務教育的年限范疇是6-18歲。

赫爾巴特在其著作《教育學講授綱要》中專門論述了0-6歲的嬰幼兒教育問題。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連科的代表作品有（）

西方最早以“教育學”命名的教育專著是《普通教育學》。

赫爾巴特是反對體罰的。

1987年，全國幼兒教育研究會于湖南長沙師范學校聯(lián)合出版了《學前教育研究》雜志。

中國的蒙養(yǎng)院采用的是日本的一套體制，顯示出極大的半殖民地半封建教育的特點。

“心未濫而先諭教，則化易成也”這句話出自漢代的班固《賈誼集》，意思是趁孩子的心靈純潔的時候就給予教育，他就容易學成。