A.樂觀測試
B.斯坦福-比奈智力測驗(yàn)
C.麥夸里智力測試
D.奧康納智力測試
E.韋克斯勒智力測試
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A.經(jīng)濟(jì)環(huán)境
B.自然環(huán)境
C.技術(shù)環(huán)境
D.國際環(huán)境
E.競爭對手
A.性別
B.數(shù)量
C.年齡
D.質(zhì)量
E.結(jié)構(gòu)
A.組織外部環(huán)境因素
B.組織內(nèi)部因素
C.人力資源自身因素
D.質(zhì)量性因素
E.數(shù)量因素
A.職務(wù)
B.職業(yè)
C.職等
D.職級
E.職責(zé)
A.環(huán)境層次
B.組織層次
C.部門層次
D.個(gè)人層次
E.管理層次
最新試題
下列哪個(gè)不是工作分析在分析階段著重分析的要素（）。
戰(zhàn)略性人力資源管理的動態(tài)性基于假設(shè)是組織內(nèi)外環(huán)境是（）
從公平理論的產(chǎn)生和內(nèi)容來看，公平理論主要著眼于（）
人力資源理論的發(fā)展包括兩個(gè)方面，它們是（）。
現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理理論詳細(xì)分析了以下哪些理論（）。
人力資源管理帶有鮮明的（）。
亞當(dāng)斯的公平理論關(guān)注人們怎樣對分配決定測內(nèi)容做出反應(yīng)，經(jīng)常叫做（）。
一個(gè)人留下的最初印象往往容易形成定勢，即使其本人實(shí)際上同這個(gè)“第一印象”有很大差距，也難在短時(shí)間內(nèi)扭轉(zhuǎn)別人的“偏見”，這種偏差屬于近因效應(yīng)。
脫產(chǎn)培訓(xùn)是讓接受培訓(xùn)的員工在組織內(nèi)部的不同部門進(jìn)行知識和技能的學(xué)習(xí)。
以下關(guān)于人力資源的屬性不正確的是（）。