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大學生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會學校和家庭（）綜合作用。

學生要遵守功德，可以不愛惜公物，多喝路邊攤奶茶。

大學生的社會實踐不僅可以促進知識結構和工作能力的（），更能促進其身份角色的（）。

學生進入基地參觀學習要遵守各項規(guī)章制度，大聲喧嘩，保持良好的秩序。

社會實踐基地的選擇與建設并不是（）地進行。

大學生社會實踐基地的選擇上應當遵循（）原則、（）原則、（）原則。

大學生社會實踐基地建設要發(fā)揮自身的（）功能。

摘錄資料的內(nèi)容應取得中國船政博物館同意。

在握手禮儀中，握手的力度以不握疼對方的手為限度。初次見面時，時間一般控制在2秒鐘內(nèi)。

大學生并不覺得有社會制約力量的存在的原因是（）。