A.干涉員工的資源爭(zhēng)取
B.為企業(yè)員工或職工提供心理疏導(dǎo)的途徑
C.改善工作條件,提升企業(yè)員工的福利水平
D.協(xié)助建立職工組織,進(jìn)行職工和職業(yè)教育
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A.社會(huì)工作者自身能力和經(jīng)驗(yàn)的不足有可能導(dǎo)致無(wú)法很好地幫助案主
B.案主利益至上,故而資源分配時(shí)應(yīng)該多多爭(zhēng)取
C.受災(zāi)地區(qū)文化與社會(huì)工作價(jià)值觀的沖突
D.政府、機(jī)構(gòu)同災(zāi)民之間關(guān)系的協(xié)調(diào)
E.社會(huì)工作某些專(zhuān)業(yè)倫理實(shí)現(xiàn)的困難
A.盡最大可能為公共緊急事件提供適當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)服務(wù)
B.秉承以案主利益為先,故可以不顧他人利益只為案主爭(zhēng)取資源分配
C.堅(jiān)持資源分配的公平公開(kāi)原則
D.堅(jiān)持促進(jìn)個(gè)人、家庭、地區(qū)自身能力的激發(fā)和發(fā)展
A.政策倡導(dǎo)者
B.管理咨詢者
C.決策者
D.救援者
A.緊急救援階段
B.長(zhǎng)期重建階段
C.短期安置階段
D.中期重建階段
A.企業(yè)內(nèi)、外模式
B.工會(huì)模式
C.雇主、員工服務(wù)模式
D.企業(yè)社會(huì)責(zé)任模式
最新試題
社會(huì)工作價(jià)值觀在實(shí)務(wù)中的作用體現(xiàn)為()。
社會(huì)工作的目標(biāo)包括()。
根據(jù)階段性需要學(xué)說(shuō),不同的年齡段,人類(lèi)的普遍需要有所不同,在青少年時(shí)期,()是普遍需要。
社會(huì)工作作為一門(mén)專(zhuān)業(yè),需要()提供方法論指導(dǎo)。
心理學(xué)是()的重要基礎(chǔ),發(fā)展心理學(xué)、變異心理學(xué)、人類(lèi)行為和社會(huì)環(huán)境理論都指導(dǎo)了社會(huì)工作實(shí)務(wù)。
按照工作對(duì)象劃分,社會(huì)工作可以分為()。
近四十年來(lái),社會(huì)工作不斷反思自己的哲理基礎(chǔ),逐步形成的理論范式有()。
社會(huì)工作作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)需要擁有()。
根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論,12歲以上屬于()。
實(shí)證主義強(qiáng)調(diào)()。