A.合理設(shè)置心理輔導(dǎo)資料的項(xiàng)目
B.功能齊全
C.使用方便
D.適應(yīng)性強(qiáng)
E.安全可靠
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A.本人概況
B.個(gè)人生理情況
C.家庭背景
D.學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況
E.對(duì)個(gè)人生活有影響的重大社會(huì)生活事件
A.科學(xué)性原則
B.客觀性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.發(fā)展性原則
E.教育性原則
A.為學(xué)生心理的健康發(fā)展提供了動(dòng)態(tài)的監(jiān)測(cè)手段
B.有利于加強(qiáng)和改善學(xué)校的德育工作
C.有利于加強(qiáng)和改善學(xué)校心理輔導(dǎo)工作
D.有助于加強(qiáng)青少年心理的研究
E.建立心理檔案也可以縮短教師了解學(xué)生的周期
A.良好適應(yīng)社會(huì)
B.道德高尚
C.生理健康
D.心理健康
A.有針對(duì)性，描述行為
B.描述個(gè)體的獨(dú)特性
C.撰寫清楚、準(zhǔn)確、直接
D.全面描述學(xué)生的情況
最新試題
不良的校園環(huán)境條件常常會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的缺乏。
高職學(xué)生遭受挫折后，容易出現(xiàn)情緒的波動(dòng)和行為的偏差，如果持續(xù)遭受挫折，則可能導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的紊亂，從而降低思維創(chuàng)造力。
大學(xué)生心理咨詢中使求助者增強(qiáng)自知之明的任務(wù)中主要有（）。
（）是一個(gè)人的重要心理品質(zhì)，直接關(guān)系到你將來的工作和生活質(zhì)量。
（）是大學(xué)生智力的核心，統(tǒng)帥所有的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，并影響大學(xué)生的意志和情感。
認(rèn)為教師都比較嚴(yán)肅、“富二代”只會(huì)揮霍、長(zhǎng)相比自己差的伴侶更忠誠(chéng)，這在心理學(xué)上被稱作（）。
（）往往對(duì)人、對(duì)事敏感多疑。
在人際交往活動(dòng)中，我們往往會(huì)從對(duì)方的某個(gè)優(yōu)點(diǎn)進(jìn)而判斷此人擁有更多的優(yōu)良品質(zhì)，這種心理被稱為（）。
心身問題可以按反應(yīng)特點(diǎn)差別區(qū)分為三個(gè)層次的發(fā)展和表現(xiàn)，即心身障礙—心身反應(yīng)—心身疾病。
（）指當(dāng)人們不具有自己認(rèn)為非常重要的東西時(shí)所體驗(yàn)到的一種挫折感受。