單項(xiàng)選擇題（）受這樣一種建構(gòu)主義觀點(diǎn)指導(dǎo)，即學(xué)生對知識的建構(gòu)是受社會性相互作用影響的。學(xué)生之間的相互交流，會影響學(xué)生對知識的建構(gòu)。

A.資源型學(xué)習(xí)
B.探究型學(xué)習(xí)
C.研究型學(xué)習(xí)
D.合作學(xué)習(xí)


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1.單項(xiàng)選擇題（）模式最早是在二十世紀(jì)50年代中期由國外醫(yī)學(xué)教育模式發(fā)展出來的。

A.基于問題學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)
C.資源型學(xué)習(xí)
D.個別化學(xué)習(xí)

2.單項(xiàng)選擇題探究訓(xùn)練是由（）提出的一種有效的探究思維訓(xùn)練模式。

A.奧蘇貝爾
B.維果斯基
C.布魯納
D.薩其曼

3.單項(xiàng)選擇題北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所何克抗教授發(fā)起的語文"四結(jié)合"教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)研究是語文學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的一項(xiàng)大規(guī)模的實(shí)驗(yàn)研究。其主要內(nèi)容不包括（）。

A.以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，運(yùn)用先進(jìn)的教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，探討深化基礎(chǔ)教育改革的途徑，把語文教育與現(xiàn)代信息技術(shù)融為一體
B.在小學(xué)階段要求做到"識字教學(xué)、閱讀理解、作文訓(xùn)練、電腦運(yùn)用"四結(jié)合
C.在中學(xué)階段要求做到"詞語教學(xué)、閱讀理解、作文訓(xùn)練、電腦運(yùn)用"四結(jié)合
D.在大學(xué)階段要求做到"詞語教學(xué)、閱讀理解、作文訓(xùn)練、電腦運(yùn)用"四結(jié)合

4.單項(xiàng)選擇題在空間與圖形部分與信息技術(shù)的鏈接中，"能使用繪圖軟件為一個房間設(shè)計(jì)各種布局"的信息技術(shù)可以與（）的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合。

A.結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體、正方體、圓柱的體積和表面積以及圓錐體積的計(jì)算方法
B.探索某些實(shí)物體積的測量方法
C.能利用方格紙等形式按一定比例將簡單圖形放大或縮小，體會圖形的相似
D.通過觀察實(shí)例，認(rèn)識圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上將簡單圖形平移或旋轉(zhuǎn)90度

5.單項(xiàng)選擇題下面的（）不是信息技術(shù)在英語學(xué)科中的主要運(yùn)用形式。

A.采用學(xué)生朗讀形式教學(xué)
B.擴(kuò)大和緊密英語學(xué)習(xí)共同體
C.促進(jìn)學(xué)生主動建構(gòu)的英語學(xué)習(xí)
D.創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境

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