A.掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣
B.具有創(chuàng)新精神和探究問題、獨(dú)立思考的能力，掌握提出問題、分析問題進(jìn)而解決問題的本領(lǐng)
C.具有愛國主義和集體主義的高尚情操、民主與法制的自覺意識(shí)、良好的社會(huì)公德和社會(huì)責(zé)任感
D.具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀
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A.知識(shí)更新速度落后于時(shí)代的要求
B.知識(shí)結(jié)構(gòu)不太合理
C.文化知識(shí)結(jié)構(gòu)單一
D.學(xué)科性知識(shí)不過關(guān)
A.最基本的知識(shí)和技能
B.與其他學(xué)科相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)與聯(lián)系
C.本學(xué)科的基本思想方法與思維方式
D.本學(xué)科的發(fā)展歷史與趨勢(shì)
A.人才觀
B.基礎(chǔ)教育的價(jià)值觀
C.學(xué)生觀
D.學(xué)校教育活動(dòng)觀
A.學(xué)校教育活動(dòng)觀
B.教師教育活動(dòng)觀
C.學(xué)校教學(xué)觀
D.教師教學(xué)觀
最新試題
國家規(guī)定的教師的法律權(quán)利、義務(wù)及教師資格制度等屬于我國關(guān)于教師的基本制度。（）
健康是以靜態(tài)形式存在的。個(gè)體的變化指標(biāo)也是固定的。
校本研究常見的形式有：聽課、評(píng)課、集體反思、交流經(jīng)驗(yàn)、教師沙龍、專家講座等。
教師的成長取決于其素質(zhì)的發(fā)展變化。這個(gè)過程包括的涵義有（）。
教師要成為學(xué)生的輔導(dǎo)者，需要（）。
教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)是多方面的，所以要多手齊下。
說明少年兒童精神世界的可塑性古語的有（）。
新型教師觀提倡（）。
（）是教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，是指教師在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的行為中所具有的課堂情景知識(shí)以及與之先關(guān)的知識(shí)。
教師應(yīng)具有的教育觀念主要包括（）和教師觀。