A.積極參與原則和開(kāi)放性原則
B.積極參與原則和使能者原則
C.平等性原則和使能者原則
D.平等性原則和開(kāi)放性原則
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A.互動(dòng)模式旨在幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己
B.在互動(dòng)模式中組員一般來(lái)自行為出現(xiàn)問(wèn)題的人群
C.互動(dòng)模式主要幫助組員學(xué)習(xí)新知識(shí)和新方法
D.互動(dòng)模式強(qiáng)調(diào)組員間的平等以及個(gè)體獨(dú)立性
A.個(gè)人的成長(zhǎng)和正向改變
B.獲得新知識(shí)和新方法
C.改變舊有的行為與認(rèn)知
D.個(gè)人心理層面的發(fā)展
A.幫助服務(wù)對(duì)象運(yùn)用自身及其周?chē)馁Y源，改善個(gè)人與社會(huì)環(huán)境之間的關(guān)系
B.幫助服務(wù)對(duì)象利用與其他服務(wù)對(duì)象之間的關(guān)系和動(dòng)力，解決個(gè)人社會(huì)心理功能方面的問(wèn)題
C.通過(guò)組織服務(wù)對(duì)象參與集體活動(dòng)的過(guò)程，恢復(fù)和增強(qiáng)個(gè)人的、團(tuán)體的社會(huì)功能，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)
D.通過(guò)組織服務(wù)對(duì)象參與機(jī)構(gòu)決策的過(guò)程，提升服務(wù)對(duì)象解決問(wèn)題的能力，共同解決問(wèn)題
A.服務(wù)對(duì)象是否發(fā)生改變
B.實(shí)現(xiàn)服務(wù)目標(biāo)的程度
C.服務(wù)運(yùn)用的策略和方法
D.服務(wù)對(duì)象發(fā)生改變的程度
A.個(gè)案的基本情況—個(gè)案的背景和經(jīng)歷—個(gè)案面臨的主要問(wèn)題—個(gè)案的能力和資源—個(gè)案的診斷
B.個(gè)案的基本情況—個(gè)案面臨的主要問(wèn)題—個(gè)案的背景和經(jīng)歷—個(gè)案的能力和資源—個(gè)案的診斷
C.個(gè)案的背景和經(jīng)歷—個(gè)案面臨的主要問(wèn)題—個(gè)案的基本情況—個(gè)案的能力和資源—個(gè)案的診斷
D.個(gè)案的背景和經(jīng)歷—個(gè)案的基本情況—個(gè)案面臨的主要問(wèn)題—個(gè)案的能力和資源—個(gè)案的診斷
最新試題
國(guó)際社工協(xié)會(huì)和國(guó)際社工教育聯(lián)盟嘗試對(duì)社會(huì)工作進(jìn)行定義：社會(huì)工作作為一個(gè)以實(shí)踐為本的專(zhuān)業(yè)及學(xué)術(shù)領(lǐng)域，社會(huì)工作推動(dòng)社會(huì)改變和發(fā)展、社會(huì)凝聚和人民的增權(quán)及解放。（）原則是社會(huì)工作的核心。
社會(huì)工作的目標(biāo)包括（）。
社交技巧訓(xùn)練主要方法包括（）。
埃里克森認(rèn)為個(gè)人發(fā)展所關(guān)聯(lián)的社交內(nèi)驅(qū)力包括（）。
根據(jù)階段性需要學(xué)說(shuō)，不同的年齡段，人類(lèi)的普遍需要有所不同，在青少年時(shí)期，（）是普遍需要。
根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論，12歲以上屬于（）。
實(shí)證主義強(qiáng)調(diào)（）。
個(gè)人倫理以（）為中心。
社會(huì)工作作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)，需要（）提供方法論指導(dǎo)。
認(rèn)知/行為理論下，社會(huì)工作者扮演的角色是（）。