A.善于思考
B.投身實踐
C.關注細節(jié)
D.學會觀察
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A.定勢思維會阻礙創(chuàng)新思維的形成
B.我們在生活中的習以為常,易產(chǎn)生定勢思維
C.破除定勢思維,可以換一個角度(發(fā)散、逆向)考慮問題
D.要注意專業(yè)學習對定勢思維形成所產(chǎn)生的影響
A.善于思考
B.投身實踐
C.關注細節(jié)
D.抓住機遇
A.創(chuàng)業(yè),是挑戰(zhàn)與樂趣并存
B.大學生創(chuàng)業(yè),應建立在創(chuàng)新的基礎上
C.創(chuàng)業(yè)不適用于所有人
D.創(chuàng)新適用于所有人
A.田徑場繞圈跑步,今天順時針跑、明天逆時針跑
B.運用移動互聯(lián)網(wǎng)思維解決生活中遇到的一切難題
C.雖然遵循套路,但每次有新的呈現(xiàn)形式
D.變換家中家具的布局
A.決策有理性、直覺之分
B.理性的生涯決策,需要職業(yè)探索的信息予以支撐
C.擅長理性決策,可在決策的重要時點聽聽內(nèi)心直覺
D.擅長直覺決策,在不堅定時,可借助理性決策
最新試題
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
技能可以分為專業(yè)知識技能、自我管理技能和可遷移技能三種類型。
就業(yè)信息類別,按照信息作用來分不包括()。
職業(yè)的含義包括()。
制作簡歷前要進行思考,做到知己知彼。
制作簡歷時可以為目標企業(yè)量身定做。
下列關于影響大學生就業(yè)心理的因素正確的是()。
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有()。
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實地按照計劃做好每個階段的事情就好。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的()社會適應能力等多方面素養(yǎng)。