A.3-5分鐘
B.5-10分鐘
C.10-15分鐘
D.15-20分鐘
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你可能感興趣的試題
A.使用對(duì)象
B.制作場(chǎng)所
C.使用領(lǐng)域
D.制作方法
A.批評(píng)幼兒不合群
B.告訴家長(zhǎng)幼兒患了孤獨(dú)癥
C.了解情況，分析原因
D.教育幼兒要和小朋友多交流
A.不予理會(huì)繼續(xù)上課
B.批評(píng)該生上課分心
C.布置學(xué)生課外研究
D.解釋說(shuō)作者弄錯(cuò)了
A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
B.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
C.面向全體學(xué)生
D.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和發(fā)散思維
A.太好勝
B.怕輸
C.不自信
D.愛(ài)表現(xiàn)
最新試題
“初步培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊及獨(dú)立性”是幼兒教育（）方面的教育目標(biāo)。
下列選項(xiàng)中有利于發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的是（）
教師通常會(huì)問(wèn)幼兒“你現(xiàn)在做得怎么樣了？”“怎樣才能做得更好、更快？”這通常屬于（）
陳老師在教學(xué)時(shí)引用了句“桃李滿天下”，有幼兒產(chǎn)了疑間：“為什么沒(méi)有蘋果??？”，陳老體處理方式恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
王老師帶領(lǐng)幼兒用剪刀剪一個(gè)蘋果，并用紅色的蠟筆涂色，陽(yáng)陽(yáng)卻用黑色的蠟筆給蘋果涂色，對(duì)此王老師的做法正確的是（）
可以通過(guò)猜謎、講故事或感官感知等手段，讓幼兒推測(cè)、判斷吃什么，主要是引起幼兒的（）
按（）分，可以將教玩具分為語(yǔ)言、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、健康五類玩教育。
圓圓經(jīng)常把鞋子穿反，鄭老師很不耐煩，把他叫到前面，當(dāng)作負(fù)面教材嚴(yán)厲批評(píng)，教育其他幼兒要分清左右。鄭老師的做法（）
陳老師在上課中，經(jīng)常問(wèn)學(xué)生：“大家想一想，還有其他答案嗎？有沒(méi)有不同的解題方法？”這表明陳老師重視（）
兵兵不愛(ài)說(shuō)話，常常一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆，老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>