你可能感興趣的試題

單項(xiàng)選擇題
人類學(xué)家愛德華霍爾關(guān)于人際互動界限的研究結(jié)果顯示，0-0.5米的距離適用于（）
A.知心朋友、夫妻、情人
B.朋友
C.社交
D.公共場所
單項(xiàng)選擇題
大學(xué)生處于人生的哪個時期？（）
A.青少年期
B.成年前期
C.成年中期
多項(xiàng)選擇題
心理學(xué)的任務(wù)有：（）
A.描述心理事件
B.揭示心理規(guī)律
C.探明心理結(jié)構(gòu)
D.闡述心理機(jī)能
多項(xiàng)選擇題
以下關(guān)于孤獨(dú)的說法正確的是（）
A.孤獨(dú)因我們對社會關(guān)系的期望與現(xiàn)實(shí)不一致而產(chǎn)生
B.孤獨(dú)等同于身體的隔離
C.孤獨(dú)也是一種成長體驗(yàn)
D.孤獨(dú)必須被避免和減輕
單項(xiàng)選擇題
大學(xué)生與父母溝通的注意事項(xiàng)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/h4>
A.主動與父母溝通
B.給父母表達(dá)自己的機(jī)會
C.表達(dá)自己，期望父母立刻理解和接受
D.增強(qiáng)自信心，提升自我的力量
多項(xiàng)選擇題
親密關(guān)系在以下哪些方面與其他關(guān)系有所不同（）
A.信任
B.承諾
C.了解
D.互動
判斷題
大學(xué)生與父母關(guān)系的理想狀態(tài)是亦師亦友。
答案：正確
判斷題
親密關(guān)系僅僅指夫妻之間的關(guān)系。
答案：錯誤
判斷題
任務(wù)的難易程度不會影響個體拖延行為的發(fā)生。
答案：錯誤
判斷題
拖延癥是指自我調(diào)節(jié)失敗，在能夠預(yù)料后果有害的情況下，仍然把計(jì)劃要做的事情往后推遲的一種行為。
答案：正確

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心理和諧與社會和諧具有一致性。（）

你可能感興趣的試題

人類學(xué)家愛德華霍爾關(guān)于人際互動界限的研究結(jié)果顯示，0-0.5米的距離適用于（）

大學(xué)生處于人生的哪個時期？（）

心理學(xué)的任務(wù)有：（）

以下關(guān)于孤獨(dú)的說法正確的是（）

大學(xué)生與父母溝通的注意事項(xiàng)不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/h4>
A.主動與父母溝通
B.給父母表達(dá)自己的機(jī)會
C.表達(dá)自己，期望父母立刻理解和接受
D.增強(qiáng)自信心，提升自我的力量

親密關(guān)系在以下哪些方面與其他關(guān)系有所不同（）

大學(xué)生與父母關(guān)系的理想狀態(tài)是亦師亦友。

親密關(guān)系僅僅指夫妻之間的關(guān)系。

任務(wù)的難易程度不會影響個體拖延行為的發(fā)生。

拖延癥是指自我調(diào)節(jié)失敗，在能夠預(yù)料后果有害的情況下，仍然把計(jì)劃要做的事情往后推遲的一種行為。

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心理和諧與社會和諧具有一致性。（）

你可能感興趣的試題

人類學(xué)家愛德華霍爾關(guān)于人際互動界限的研究結(jié)果顯示，0-0.5米的距離適用于（）

大學(xué)生處于人生的哪個時期？（）

心理學(xué)的任務(wù)有：（）

以下關(guān)于孤獨(dú)的說法正確的是（）

親密關(guān)系在以下哪些方面與其他關(guān)系有所不同（）

大學(xué)生與父母關(guān)系的理想狀態(tài)是亦師亦友。

親密關(guān)系僅僅指夫妻之間的關(guān)系。

任務(wù)的難易程度不會影響個體拖延行為的發(fā)生。

拖延癥是指自我調(diào)節(jié)失敗，在能夠預(yù)料后果有害的情況下，仍然把計(jì)劃要做的事情往后推遲的一種行為。

心理和諧與社會和諧具有一致性。（）

人類學(xué)家愛德華霍爾關(guān)于人際互動界限的研究結(jié)果顯示，0-0.5米的距離適用于（）

大學(xué)生處于人生的哪個時期？（）

大學(xué)生與父母關(guān)系的理想狀態(tài)是亦師亦友。

任務(wù)的難易程度不會影響個體拖延行為的發(fā)生。

拖延癥是指自我調(diào)節(jié)失敗，在能夠預(yù)料后果有害的情況下，仍然把計(jì)劃要做的事情往后推遲的一種行為。