問(wèn)答題簡(jiǎn)述國(guó)外課程改革的趨勢(shì)。
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2.問(wèn)答題課程評(píng)價(jià)的方法有哪些？
3.問(wèn)答題課程評(píng)價(jià)的功能有哪些？
4.問(wèn)答題課程評(píng)價(jià)的目的是什么？
5.問(wèn)答題影響課程實(shí)施的因素有哪些？
最新試題
下列教育思想與羅杰斯的教育主張相一致的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
義務(wù)教育課程計(jì)劃屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
課程的目的游離評(píng)價(jià)模式要求評(píng)價(jià)者注重課程計(jì)劃的實(shí)際效用。
題型：判斷題
課程目標(biāo)層次設(shè)計(jì)，主要包括最高課程目標(biāo)、中級(jí)課程目標(biāo)、最低課程目標(biāo)三個(gè)層次。
題型：判斷題
山西省2022年啟動(dòng)普通高校招生考試綜合改革，到2025年形成分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的模式。高考改革對(duì)（）的管理提出了挑戰(zhàn)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
形成性評(píng)價(jià)的主要功能是確定學(xué)生在后繼教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，以及預(yù)言學(xué)生在后繼教學(xué)活動(dòng)中成功的可能性。
題型：判斷題
教材分為音像教材和文字教材，下列屬于文字教材的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教學(xué)大綱是國(guó)家教育行政部門(mén)頒發(fā)的教學(xué)指導(dǎo)性文件。
題型：判斷題
評(píng)價(jià)的目標(biāo)不是為了證明而是為了改進(jìn)，這是目標(biāo)評(píng)價(jià)模式。
題型：判斷題
課程標(biāo)準(zhǔn)是確定一定學(xué)段的課程水平及課程結(jié)構(gòu)的綱領(lǐng)性文件。下列不屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題