A.培養(yǎng)認(rèn)同心理的機(jī)制
B.激發(fā)模仿心理的機(jī)制
C.重視心理強(qiáng)化的機(jī)制
D.運(yùn)用心理定勢(shì)的機(jī)制
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A.生產(chǎn)設(shè)備與場(chǎng)地
B.生產(chǎn)批量的大小
C.產(chǎn)品質(zhì)量要求的等級(jí)
D.總共占用的勞動(dòng)時(shí)間
E.生產(chǎn)組織形式
A.科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
B.客觀環(huán)境
C.目標(biāo)
D.具體因素
A.新加坡
B.德國(guó)
C.法國(guó)
D.意大利
A.政府服務(wù)
B.社區(qū)服務(wù)
C.社會(huì)服務(wù)
D.公眾服務(wù)
A.企業(yè)決定
B.職工確定
C.企業(yè)和職工協(xié)商確定
D.勞動(dòng)主管部門(mén)確定
最新試題
下列選項(xiàng)屬于貨幣薪酬的是()
在人員流動(dòng)中,創(chuàng)造條住讓供需雙方直接見(jiàn)面洽談,實(shí)行雙向選擇,這體現(xiàn)出員工流動(dòng)管理的()
能夠有效提高面試效果的措施有()
柯克帕特里克模型被稱為柯氏四級(jí)評(píng)估法,其中測(cè)算培訓(xùn)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的四級(jí)評(píng)估是()
側(cè)重于政治法律意識(shí)和戰(zhàn)略思維能力的培訓(xùn),其適用的對(duì)象是()
“功效晉升制”強(qiáng)調(diào)職務(wù)晉升依據(jù)()
教育背景對(duì)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的影響有()
利用組織中的英雄人物、模范人物及組織領(lǐng)導(dǎo)人身先士卒建設(shè)企業(yè)文化,利用的心理規(guī)律是()
激勵(lì)過(guò)程中包括的基本因素有()
美國(guó)人林格最早提出的人員培訓(xùn)方法是()