單項(xiàng)選擇題（）是通過參觀工廠、農(nóng)村、公園、學(xué)校等，走訪工人、農(nóng)民和優(yōu)秀學(xué)生，激發(fā)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望并從深表做起，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的教學(xué)方法。
A.認(rèn)知法
B.參觀、訪問
C.啞劇表演
D.社會調(diào)查法
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1.單項(xiàng)選擇題愛說粗話、不講禮貌、缺乏教養(yǎng)的A看到B表演自己的所作所為，通過看別人演自己而客觀了解自己生活中角色的言行，激發(fā)A改變的主動性，促進(jìn)A改變不適當(dāng)?shù)男袨?。這是（）。
A.角色互換法
B.鏡像法
C.啞劇表演
D.操作法
2.單項(xiàng)選擇題通過學(xué)生扮演或模仿一些角色，重演部分場景，使學(xué)生以角色的身份，充分表露自己或角色的人格、情感、人際關(guān)系、內(nèi)心沖突等心理問題，進(jìn)而起到增進(jìn)自我識，減輕或消除心理問題，提高心理素質(zhì)是指（）。
A.講授法
B.角色扮演法
C.集體討論法
D.操作法
3.單項(xiàng)選擇題引導(dǎo)學(xué)生在安全、接納的氛圍中自由思考與討論，使觀念相互沖擊，以便產(chǎn)生更多的想法或意見，這是（）。
A.小組討論
B.辯論式討論
C.配對討論
D.腦力激蕩
4.單項(xiàng)選擇題就某一主題，兩個人先討論，得出結(jié)論。然后與另兩個人討論的意見協(xié)商，形成4個人的共同意見。再與另4個人一起協(xié)調(diào)，獲得8個人的結(jié)論，之后，還可以推選出本組代表參與全班的討論。這種討論方法每個學(xué)生都能參與。這是（）。
A.小組討論
B.辯論式討論
C.配對討論
D.腦力激蕩
5.單項(xiàng)選擇題針對某一問題，教師將學(xué)生分成若干組，小組成員暢所欲言，最后形成小組意見，各小組代表輪流發(fā)言，這是（）。
A.小組討論
B.辯論式討論
C.配對討論
D.腦力激蕩
最新試題
職業(yè)選擇包括對于自己就業(yè)的（）的挑選和確定。
題型：多項(xiàng)選擇題
個體的自我認(rèn)識、自我評價很容易受情緒的影響。
題型：判斷題
心理承受能力差、心理自控調(diào)節(jié)能力較差是造成高職學(xué)生心理壓力的原因之一。
題型：判斷題
高職學(xué)生遭受挫折后，容易出現(xiàn)情緒的波動和行為的偏差，如果持續(xù)遭受挫折，則可能導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的紊亂，從而降低思維創(chuàng)造力。
題型：判斷題
（）是大學(xué)生智力的核心，統(tǒng)帥所有的認(rèn)識活動，并影響大學(xué)生的意志和情感。
題型：單項(xiàng)選擇題
良好的習(xí)慣，從對小事的注意開始，經(jīng)常進(jìn)行精細(xì)性的工作可以提高注意力，還可用內(nèi)部語言進(jìn)行經(jīng)常的（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
考試焦慮為學(xué)習(xí)焦慮中的一種特殊表現(xiàn)形式，也稱（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）往往對人、對事敏感多疑。
題型：單項(xiàng)選擇題
美國心理學(xué)家弗洛姆認(rèn)為，現(xiàn)代人最大的挫折是感到孤獨(dú)無力與被疏遠(yuǎn)。
題型：判斷題
下列說法中不屬于挫折給個體帶來的消極意義的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題