A.暈輪效應(yīng)
B.刻板印象
C.投射效應(yīng)
D.定勢(shì)效應(yīng)
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A.抉擇
B.判斷
C.臨界
D.有待
A.本我
B.超我
C.他我
D.自我
A.傳染性
B.功能性
C.隨機(jī)性
D.心因性
A.自我中心期
B.客觀化時(shí)期
C.主觀化時(shí)期
D.成熟性時(shí)期
A.艾利斯
B.艾瑞克森
C.斯金納
D.華生
最新試題
美國(guó)心理學(xué)家弗洛姆認(rèn)為，現(xiàn)代人最大的挫折是感到孤獨(dú)無(wú)力與被疏遠(yuǎn)。
心理承受能力差、心理自控調(diào)節(jié)能力較差是造成高職學(xué)生心理壓力的原因之一。
當(dāng)觀點(diǎn)不一致時(shí)，合理的爭(zhēng)吵是朋友間增進(jìn)友誼的方式。
有著相同或相似家庭背景、文化程度、興趣愛(ài)好、人生觀和價(jià)值觀的學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴，形成良好的人際關(guān)系，這是“熟悉性”對(duì)人際交往的影響。
（）往往對(duì)人、對(duì)事敏感多疑。
大學(xué)生心理咨詢中使求助者增強(qiáng)自知之明的任務(wù)中主要有（）。
人格缺陷是介于正常人格與人格障礙之間的一種人格狀態(tài)，也可以說(shuō)是人格發(fā)展的不良傾向，或是說(shuō)某種輕度的人格障礙。
心身問(wèn)題可以按反應(yīng)特點(diǎn)差別區(qū)分為三個(gè)層次的發(fā)展和表現(xiàn)，即心身障礙—心身反應(yīng)—心身疾病。
代溝，通常指親子、師生所代表的成年與青少年兩代在行為、態(tài)度、觀念上所表現(xiàn)的差距。
性格具有穩(wěn)定性的特征，即使遭遇無(wú)法應(yīng)對(duì)重大或持續(xù)的挫折都不會(huì)改變。