高中體育與健康學(xué)業(yè)質(zhì)量的制定是為了有效促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)（），這是高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)修訂過(guò)程中的重要方面之一。
①可教
②可學(xué)
③可測(cè)量
④可表達(dá)
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
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A.測(cè)量與評(píng)價(jià)體能水平的方法
B.體能鍛煉計(jì)劃制訂的程序與方法
C.有效控制體重與改善體形的方法
D.以上都是
A.睡眠不好
B.心情不佳
C.準(zhǔn)備活動(dòng)不充分
D.技術(shù)動(dòng)作不正確
A.水平2
B.水平3
C.水平4
D.水平5
A.單一的灌輸式
B.注重多樣化
C.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)情境
D.學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)
A.質(zhì)量
B.核心素養(yǎng)
C.課程
D.教材
最新試題
培養(yǎng)體育品格，促進(jìn)相互理解和尊重的要點(diǎn)是在體育比賽和活動(dòng)中學(xué)會(huì)（）。
在人多的時(shí)候，防止學(xué)生擁擠踩踏的主要措施是（）。
在教學(xué)中，體育教師可以采用（）等方式了解學(xué)生的體能發(fā)展水平。①檔案袋②日志③書(shū)面測(cè)試④自我展示⑤重要事件解決
高中學(xué)業(yè)質(zhì)量水平是學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的（）。
在體育展示與比賽評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，其評(píng)價(jià)行為包括比賽意識(shí)、（）、彼此配合、防守能力等。①角色轉(zhuǎn)化②決策能力③選擇性戰(zhàn)術(shù)④相互支持
增設(shè)（）部分，強(qiáng)化各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校課程實(shí)施的責(zé)任。
體育與健康學(xué)科課時(shí)教學(xué)計(jì)劃中課的結(jié)構(gòu)重點(diǎn)是（）。
球類運(yùn)動(dòng)是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)自我發(fā)展和休閑娛樂(lè)而創(chuàng)造的以球?yàn)檩d體，在開(kāi)放和對(duì)抗情境中合理運(yùn)用攻防技戰(zhàn)術(shù)，以（）為直接目的的體育活動(dòng)。
健康教育模塊學(xué)分的評(píng)定依據(jù)健康教育模塊階段性學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)學(xué)生的（）等方面進(jìn)行評(píng)定。
健康教育模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平中，（）具備自覺(jué)堅(jiān)持有規(guī)律的體育鍛煉習(xí)慣，形成健康文明生活方式，并能組織和指導(dǎo)他人進(jìn)行體育鍛煉。