單項(xiàng)選擇題兒童認(rèn)為判斷一種行為是否道德，除了看行為的結(jié)果以外，同時(shí)還要考慮行為發(fā)出者的動(dòng)機(jī)。有些情況下，違背規(guī)則的行為是可以原諒的。這是處于道德發(fā)展的哪個(gè)階段？（）
A.前道德階段
B.他律道德階段
C.自律道德階段
D.后道德階段
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1.單項(xiàng)選擇題（）的方位暗含著伙伴、合作或共同解決事情的關(guān)系。
A.回避
B.背靠背
C.面對(duì)面
D.肩并肩
2.單項(xiàng)選擇題在兒童個(gè)別化發(fā)展的第（）階段，2歲末，兒童開始作為一個(gè)獨(dú)立的人來認(rèn)識(shí)自己。
A.3
B.4
C.5
D.6
3.單項(xiàng)選擇題哈吐普把兒童的攻擊行為分為（）
A.身體攻擊和言語攻擊
B.工具性攻擊和敵意性攻擊
C.情感性攻擊和工具性攻擊
D.社會(huì)攻擊和關(guān)系攻擊
4.單項(xiàng)選擇題兒童形成客體我的標(biāo)志是（）
A.把自身和物體分開
B.對(duì)鏡中的自己做出反應(yīng)
C.用第一人稱稱呼自己
D.能夠使用自己的名字
5.單項(xiàng)選擇題指導(dǎo)兒童社會(huì)發(fā)展的情感維度包括（）、溫暖、尊重、接受、真誠。
A.溫情
B.關(guān)懷
C.移情
最新試題
客體替代（如將香蕉假裝為電話）、假裝屬性歸因（如假裝一個(gè)干的桌子是濕的）和（）（如假裝玩具熊的頭上有一頂帽子）是假裝的三種基本形式。
題型：填空題
社交能力包括（）和技能，兒童運(yùn)用它們來處理其一生中所要面對(duì)的很對(duì)選擇、挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
題型：填空題
兒童最佳發(fā)展原則
題型：名詞解釋
（）原則提醒我們要公平地對(duì)待每個(gè)兒童，就要把他們當(dāng)作個(gè)體來看待，這時(shí)意味著要根據(jù)他們的需要而不同地對(duì)待他們。
題型：填空題
個(gè)體的價(jià)值觀、道德判斷標(biāo)準(zhǔn)是（）社會(huì)性。
題型：填空題
影響兒童自尊的因素包括——家庭成員、（）以及其他兒童的互動(dòng)。
題型：填空題
在友誼體系中，處于層次（）的兒童想要交朋友的愿望非常強(qiáng)烈，他們都關(guān)系自己的愿望能否被滿足，而不考慮做什么去使其他兒童高興。
題型：填空題
（）就是在行動(dòng)上演示一種技能的過程_就是在行動(dòng)上演示一種技能的過程。
題型：填空題
和同伴關(guān)系一樣，（）關(guān)系為兒童提供一個(gè)人人平等的機(jī)會(huì)。
題型：填空題
兒童社會(huì)性發(fā)展的情感維度的五個(gè)方面包括移情、溫暖、尊重、接受和（）。
題型：填空題