A.游戲活動
B.日常生活
C.教學活動
D.專門的感統(tǒng)訓練

A.師幼交往
B.同伴交往
C.親子交往
D.與陌生人的交往

A.集中思維
B.發(fā)散思維
C.直覺思維
D.分析思維

A.民主-權(quán)威型
B.專斷型
C.放縱型
D.忽視型

A.能力
B.氣質(zhì)
C.性格
D.自我意識

A.自我觀察
B.自我分析
C.自我感覺
D.自我評價

A.態(tài)度特征
B.理智特征
C.情感特征
D.意志特征

A.分享
B.合作
C.移情
D.輪流

A.1歲前的寶寶尚未掌握語言，因此人際交往的方式主要是動作和表情
B.1-2歲的寶寶喜歡社交，應(yīng)該多帶他們參加各種社交聚會
C.3-4歲的兒童要開始教他們一些基本的社交禮儀
D.4-6歲的兒童交往能力逐步提高，要注重各種良好品質(zhì)的培養(yǎng)

A.民主-權(quán)威型
B.專斷型
C.放縱型
D.忽視型