A.說課和授課的目的、內容不同，而對象、方法相同
B.說課是教學反思的一種途徑
C.說教學目標時對教學目標的表述要明確、具體，盡量避免用含糊的和不切
D.說課不用說教學評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.能傳遞、跟蹤、報告和管理學習內容
B.可以掌握學生學習進度以及學生的參與互動
C.交互式電子白板、Blackboard、Moodle都是學習管理系統(tǒng)
D.集教學、學習與管理功能于一身，為輔助教師開展教學活動，以及實現(xiàn)教學
A.觀看自己的課堂實錄
B.課堂調控
C.重新設計教學設計方案
D.撰寫教學日志
A.選擇圖片、視頻、動畫等視覺媒體呈現(xiàn)教學信息，前景色和背景色應有鮮
B.在教學信息呈現(xiàn)時，如果有復雜的圖示或較長的文字段落，應設法突出其
C.應將邏輯關聯(lián)強的教學信息依據(jù)空間接近原則呈現(xiàn)。
D.對于一個屏幕的材料呈現(xiàn)來說，語詞用打印文本呈現(xiàn)比用聲音形式呈現(xiàn)會
A.小組成員要分工明確，要做到各有分工又能互相合作
B.將學習情況或性格特征相同的學生編排在一起
C.教師在小組教學中主要起監(jiān)督、指導作用，觀察學生的反應
D.可以為學生提供更多的直接參與學習的機會
A.www.cnki.com
B.www.cnki.net
C.www.cnki.cn
D.www.cnki.com.cn
最新試題
諺語“一日之計在于晨”是因為不受（）的干擾。
小劉因在上學第一天就犯了錯誤，被班主任大罵，從此以后小劉看到班主任就會發(fā)抖，目前小劉正在考慮要不要換班級。小劉的這種現(xiàn)象可以運用心理學原理中的（）。
在規(guī)范學習心理過程的內化階段個體的態(tài)度觀念等與規(guī)范準則的要求的關系為（）。
某校開發(fā)了學法指導課程模型，該模型首先向學生講授知識的原理，讓學生獨立完成導學案的知識填充，然后讓學生分小組交流學習得失，討論各自疑惑，力求在小組內討論解決，教師再針對各小組的疑點、難點與無法解決的問題進行答疑，糾正，并適時點評總結。該課程模型充分體現(xiàn)了教學過程中（）的基本規(guī)律。
認為心理學應該采用客觀觀察法、條件反射法、言語報告法和測驗法，研究可觀察、可測量的行為，研究刺激與反應之間的聯(lián)結關系的心理學派是（）。
“看見一棵樹被一幢房屋擋住，只露出一部分樹枝和樹葉，那么房屋肯定離我們更近?！边@屬于空間知覺中的（）。
在課堂教學過程中，有的學生對某一問題有自己獨到的觀點和見解，但是為了避免非議和排斥，而放棄了自己創(chuàng)造性的觀點和想法，這是一種（）現(xiàn)象。
小梁認為他的朋友小雨很厲害，就賦予其一切好的品質，甚至覺得小雨的家人也很厲害，這種現(xiàn)象被稱為（）。
何老師在教育教學活動中對學生十分嚴格，要求學生按時保質完成其交代的學習任務，何老師也經常與學生討論不同國家的風土人情，也常常參與一些學生活動，與學生相處十分融洽，何老師與學生的這種師生關系屬于（）。
以下對各教育家相關的介紹中，正確的是（）。