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初二階段應(yīng)該如何提高學(xué)習成績（）？

9~11歲是兒童成長的一個關(guān)鍵期，孩子已經(jīng)從被動學(xué)習向主動學(xué)習轉(zhuǎn)變，所以在這個階段家長需要重點做什么樣的動作（）？

初二時期，此階段孩子已經(jīng)進入青春期，會產(chǎn)生青春期的煩惱。有些孩子會出現(xiàn)程度不同的對抗情緒、逃避等不良行為或者焦慮﹑自卑等不健康心理，產(chǎn)生其行為的原因是什么（）？

（）青少年開始具備空間守恒的能力。

一年級的孩子正處于培養(yǎng)學(xué)習興趣的黃金時期，以下哪種方式可以幫助小朋友提高學(xué)習興趣（）？

如何提高青少年的注意穩(wěn)定性。

家長反饋孩子進入青春期了，比較逆反，和家長的交流逐漸變少。這個階段應(yīng)該如何和孩子溝通呢（）？

小學(xué)五年級開始更關(guān)注學(xué)習成績，對于學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)開始產(chǎn)生敬佩之情，這個時期和孩子溝通應(yīng)該注意什么（）？

二、三年級的家長反饋考試馬虎丟分時，應(yīng)當如何和家長溝通（）？

三年級的孩子從情感外露、淺顯、不自覺，向內(nèi)控、深刻、自覺發(fā)展，這樣的表現(xiàn)體現(xiàn)出三年級這個階段是什么轉(zhuǎn)折期（）？