單項選擇題容易導(dǎo)致青少年自殺的個性特征不包括（）。
A.過度敏感
B.強迫性
C.抑郁
D.易受暗示性
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1.單項選擇題為了降低“持續(xù)一生的反社會行為”的發(fā)生率，可以選擇的比較有效的干預(yù)方法是（）。
A.家庭療法
B.行為療法
C.認知療法
D.團體輔導(dǎo)
2.單項選擇題以下哪項不是影響青少年吸煙行為的主要家庭因素？（）。
A.父母和同胞的吸煙行為和態(tài)度
B.兄弟之間的關(guān)系
C.父母監(jiān)控和親子關(guān)系
D.家庭的社會生活背景
3.單項選擇題不同的外部問題會反映出潛在的反社會綜合癥，各種內(nèi)部問題的出現(xiàn)也是由共同的潛在因素所造成的。這種潛在因素通常被稱為“（）”。
A.外部問題綜合癥
B.內(nèi)部問題綜合癥
C.消極侵擾
D.問題行為綜合癥
4.名詞解釋抑郁的素質(zhì)—壓力模型
5.名詞解釋反社會行為
最新試題
一個兒童用竹竿當馬騎，判斷該兒童處于（）
題型：單項選擇題
家長反饋孩子進入青春期了，比較逆反，和家長的交流逐漸變少。這個階段應(yīng)該如何和孩子溝通呢（）？
題型：多項選擇題
9~11歲是兒童成長的一個關(guān)鍵期，孩子已經(jīng)從被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，所以在這個階段家長需要重點做什么樣的動作（）？
題型：多項選擇題
小學(xué)五年級開始更關(guān)注學(xué)習(xí)成績，對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)開始產(chǎn)生敬佩之情，這個時期和孩子溝通應(yīng)該注意什么（）？
題型：多項選擇題
在初三階段家長以下哪些溝通方式是不對的呢（）？
題型：單項選擇題
青少年人格發(fā)展
題型：名詞解釋
三年級小朋友由于交往范圍擴大，認識能力不斷提高，孩子遇到的各種困撓也隨之而來。此時家長應(yīng)當怎么做（）？
題型：多項選擇題
初三階段的孩子有什么樣的心理特點（）？
題型：單項選擇題
馬斯洛認為，（）是人格的核心成分。
題型：單項選擇題
一年級的孩子正處于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的黃金時期，以下哪種方式可以幫助小朋友提高學(xué)習(xí)興趣（）？
題型：單項選擇題