A.肯定孩子一直以來的努力和付出
B.常觀察孩子的變化，多關(guān)心，如果孩子自己壓力挺大的就不要再增加了
C.抓住一切有利的機會，促使學(xué)生的心理更加成熟
D.將孩子的成績不斷的和鄰居家的孩子排名比較
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A.要有計劃、有重點地進(jìn)行突破，不放棄、不懈怠，才能在中考中取得優(yōu)異成績
B.一定要緊追不舍、及時復(fù)習(xí)，化解疑難問題
C.把以前沒有掌握的挑選出來，查缺補漏，為中考打下良好的基礎(chǔ)
D.提高應(yīng)試能力
A.心理發(fā)展迅速，開始趨向定型
B.“成人感”更加明顯，自尊心大大增強
C.學(xué)習(xí)興趣基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績亦開始相對穩(wěn)定
D.其他三個選項都對
A.一定要多和孩子進(jìn)行溝通，以朋友的心態(tài)與角度，減少說教和批，評鼓勵和引導(dǎo)為主
B.隨時了解孩子的心理變化，及時給孩子需要的心理疏導(dǎo)和正確觀念的引導(dǎo)
C.放任不管，青春期結(jié)束了就好了
D.不嚴(yán)重不用管，只要學(xué)習(xí)成績可以就好
A.要鼓勵孩子提前預(yù)習(xí)，幫助提高自己的學(xué)習(xí)效率
B.掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
C.需協(xié)調(diào)好時間主要用來增加薄弱學(xué)科補習(xí)頻次
D.應(yīng)強調(diào)及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的重要性
A.由于心理發(fā)展與生理發(fā)展的嚴(yán)重不平衡
B.孩子從小就這樣
C.有從眾心理，但表面無所謂；既想標(biāo)新立異又擔(dān)心脫離集體
D.家長放縱造成的
最新試題
初二階段應(yīng)該如何提高學(xué)習(xí)成績（）？
以下哪些不是一二年級到三四年級的變化（）？
家長反饋孩子剛初一沒多久，上課跟不上老師進(jìn)度，明顯感到學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)有些力不從心。想讓孩子多些時間專注于學(xué)校的課程學(xué)習(xí)。這個情景下可以從哪幾方面和家長溝通（）？
如何提高青少年的注意穩(wěn)定性。
小學(xué)五年級開始更關(guān)注學(xué)習(xí)成績，對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)開始產(chǎn)生敬佩之情，這個時期和孩子溝通應(yīng)該注意什么（）？
初三最主要的任務(wù)就是中考，此階段的孩子學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)有哪些注意的呢（）？
埃里克森的人格發(fā)展八階段理論中，幼兒前期的心理沖突表現(xiàn)在（）
二年級的孩子開始逐步適應(yīng)小學(xué)階段的節(jié)奏，那這個階段重點是什么樣的過渡（）？
三年級小朋友由于交往范圍擴大，認(rèn)識能力不斷提高，孩子遇到的各種困撓也隨之而來。此時家長應(yīng)當(dāng)怎么做（）？
和小學(xué)六年級的孩子溝通應(yīng)當(dāng)注意什么（）？