A.威爾遜
B.古德諾
C.懷特
D.威洛比
E.古立克
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A.計劃職能
B.組織職能
C.協(xié)調(diào)職能
D.控制職能
E.管理職能
A.梅奧
B.西蒙
C.巴納德
D.泰勒
E.法約爾
A.政治職能
B.經(jīng)濟(jì)職能
C.文化職能
D.社會職能
E.管理職能
A.機(jī)構(gòu)設(shè)置要合理精干
B.人員編制要合理精干
C.堅持效能至上
D.建立廉價政府
E.建立責(zé)任政府
A.繼續(xù)發(fā)展和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制
B.進(jìn)一步推動政治體制改革
C.政企分開是實現(xiàn)行政職能轉(zhuǎn)變的根本途徑
D.培育社會公眾的自我管理意識
E.推行三權(quán)分立行政體制
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點、智力優(yōu)勢、性格特征等，將其安排到最適合發(fā)揮特長的工作崗位。
（）以行政命令的方式實現(xiàn)，是一種外在的作用。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即依據(jù)人事相符的原則，根據(jù)工作性質(zhì)、任務(wù)、職責(zé)范圍，合理確定領(lǐng)導(dǎo)集體成員的職數(shù)。
（）是對戰(zhàn)略、戰(zhàn)略實施工作和業(yè)績表現(xiàn)進(jìn)行集中分析。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以（）為中心。
（）是一個組織或團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)核心。
（）的影響力與領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的權(quán)力、所處的地位成正比。
（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R中去，促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。
勒溫的通過研究（）的影響，把領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)過程中表現(xiàn)出來的極端工作風(fēng)格分為三種。