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有出聲思維程序的目的的最佳描述是用于確定（）

在語法分析中的交互作用原則中指出（）

喬姆斯基駁斥斯金納語言習得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

子目標的典型目的是（）

連貫性指的是（）

紐厄爾和西蒙是設計能夠解決問題的計算機程序的早期先驅。他們的研究項目基于這樣一個理念，即解決問題是一個過程，包括（）

發(fā)散思維與（）問題聯(lián)系最密切。

把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術被稱為（）

在雙繩問題中，將鉗子系在一根繩上最能代表一種（）狀態(tài)。

輻射問題可以用什么解決（）