A.讀者在閱讀過程中創(chuàng)造文本中沒有明確說明的信息的心理過程
B.獨(dú)立處理信息，然后將其鏈接到上下文的原則
C.在閱讀句子的過程中，通過網(wǎng)絡(luò)解決歧義的心理過程
D.讀者頭腦中文本的再現(xiàn)，使文本某一部分的信息與另一部分的信息是相關(guān)的
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A.語義僅在句子結(jié)尾處激活
B.閱讀句子時(shí)會(huì)激活語義
C.句子的語法結(jié)構(gòu)決定了最初的語法分析
D.語義只在消除歧義時(shí)被激活
A.類比
B.算法
C.啟發(fā)式
D.洞察力
A.對話的意義
B.把口語單詞組合成句子的規(guī)則
C.傾向于根據(jù)過去的經(jīng)驗(yàn)以某種方式作出反應(yīng)
D.當(dāng)一個(gè)人創(chuàng)造適合談話的語言時(shí)，把單詞組合在一起的心理過程就發(fā)生了
A.產(chǎn)生他們從未聽過的句子
B.在不同文化之間表現(xiàn)出相似的語言發(fā)展
C.使用正確的語言以得到獎(jiǎng)勵(lì)
D.學(xué)會(huì)遵守復(fù)雜的語言規(guī)則，即使他們不知道這樣做
A.人類是通過基因編碼獲得和使用語言的
B.語言是通過強(qiáng)化機(jī)制獲得學(xué)習(xí)的
C.當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)語言時(shí)，他們只產(chǎn)生他們以前聽到過的句子
D.語言的基本基礎(chǔ)是不同的文化
最新試題
當(dāng)兩個(gè)人進(jìn)行對話時(shí)，如果一個(gè)人在她的講話中產(chǎn)生了一個(gè)特定的語法結(jié)構(gòu)，而另一個(gè)人也這樣做，這種現(xiàn)象被稱為（）
表象神經(jīng)元對（）有反應(yīng)。
把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為（）
諾姆·喬姆斯基提出的觀點(diǎn)是（）
紐厄爾和西蒙把問題的開始階段的條件稱為（）
晚封閉原則可以描述（），因?yàn)樗峁┝岁P(guān)于句子展開意義的最佳猜測。
聯(lián)結(jié)主義網(wǎng)絡(luò)是以神經(jīng)系統(tǒng)中的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)為模型，并結(jié)合神經(jīng)系統(tǒng)的以下所有特征，除了（）
在類比問題解決中，（）問題比（）問題具有更高的難度。
將經(jīng)驗(yàn)從一個(gè)解決問題的情況轉(zhuǎn)移到類似問題的能力稱為（）
以上哪個(gè)問題提供了功能性固著如何阻礙問題解決的例子（）