單項選擇題個體通過對他人行為與強化結(jié)果的觀察而獲得新的行為的過程稱為（）
A.觀察學習
B.聯(lián)想學習
C.經(jīng)典條件反射
D.操作條件反射
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1.單項選擇題學校給品學兼優(yōu)的同學發(fā)放了獎學金。這種做法叫（）
A.正強化
B.負強化
C.陽性強化
D.陰性強化
2.單項選擇題有個小孩打碎了鄰居家的玻璃，他父親扣了他兩一個月的零花錢，并讓其子用些錢去賠償損失。這種做法叫（）
A.正強化
B.負強化
C.陽性強化
D.陰性強化
3.單項選擇題“作為人民教師，我要為實現(xiàn)科教興國目標而努力奮斗?！笔且环N（）
A.態(tài)度
B.價值觀
C.職業(yè)理想
D.生活信念
4.單項選擇題“掌握真才實學要比只獲得一張大學文憑重要得多。”是一種（）
A.態(tài)度
B.價值觀
C.職業(yè)理想
D.生活信念
5.單項選擇題“善有善報，惡有惡報?！笔且环N（）
A.態(tài)度
B.價值觀
C.職業(yè)理想
D.生活信念
最新試題
學生的學習取向分為三種類型：表層型、（）、（）。
題型：多項選擇題
學習的主要作用不包括（）。
題型：單項選擇題
心理學的實質(zhì)是指（）。
題型：多項選擇題
神經(jīng)細胞受刺激膜電位由安靜時的內(nèi)負外正傳為內(nèi)正外負，稱為動作電位。（）
題型：判斷題
職業(yè)院校心理輔導目標分為矯治性目標、（）。
題型：多項選擇題
西方兩大學習理論體系包括（）。
題型：多項選擇題
巴特森指出：再學習就是學習“學習能力”，即獲得解決問題的能力。（）
題型：判斷題
學習變量有學習者的情境因素和（）。
題型：多項選擇題
小組學習一般人數(shù)沒有限制，越多越好。（）
題型：判斷題
奧蘇伯爾根據(jù)學習內(nèi)容把學生的學習分為（）學習。
題型：多項選擇題