A.投入
B.產(chǎn)出
C.尋找訪談的“切入點”
D.詢問工作任務(wù)
E.詢問任務(wù)細節(jié)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.準備階段
B.開始階段
C.主體階段
D.結(jié)束階段
E.整理階段
A.工作目標
B.工作內(nèi)容
C.工作的性質(zhì)和范圍
D.工作職責(zé)
E.任職資格
A.個別員工訪談法
B.集體訪談法
C.主管人員訪談法
D.面談法
E.結(jié)構(gòu)訪談
A.封面信
B.指導(dǎo)語
C.工作基本信息
D.問題與答案
E.調(diào)查說明
A.點面觀察法
B.交叉觀察法
C.直接觀察法
D.階段觀察法
E.工作表演法
最新試題
要素計點法為評價職位確定了明確的標準，這個標準是報酬要素。
要素計點法與要素比較法的主要區(qū)別在于要素的分配形式和工作等級轉(zhuǎn)換成工資結(jié)構(gòu)的方法不同。
工作說明書的管理對象包含工作說明書和相關(guān)資料。
業(yè)務(wù)流程重組的基本思想是對組織職位體系的再設(shè)計。
ABC分類權(quán)重法是根據(jù)“重要的少數(shù)和次要的多數(shù)”的基本原理確定各因素權(quán)數(shù)的簡便方法。
工作日志不屬于觀察法的類型。
影響組織設(shè)計的一般環(huán)境對組織經(jīng)營目標的實現(xiàn)沒有直接影響。
“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領(lǐng)域或經(jīng)營管理活動的主要方面，有利于合理分配和調(diào)整資源?！边@句話表述的是職位序列設(shè)計對員工個人的作用。
分類法實施職位評價的關(guān)鍵步驟是確定等級數(shù)量。
工作分析成果應(yīng)用階段，不需要對所有崗位任職人員進行工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系或績效考核標準等方面的培訓(xùn)。