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A.學(xué)習(xí)資源是指在學(xué)習(xí)過程中可被學(xué)習(xí)者利用的一切要素，主要包括支持學(xué)習(xí)的人、財(cái)、物、信息等
B.按照學(xué)習(xí)資源的屬性，可以分為知識(shí)資源、智慧資源、工具資源、素材資源
C.按照學(xué)習(xí)資源的表現(xiàn)形態(tài)，可以分為硬件資源和軟件資源
D.以上說法都不對(duì)
A.職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)不明確
B.生涯發(fā)展長(zhǎng)期目標(biāo)相互沖突
C.生涯發(fā)展短期目標(biāo)沖突
D.意識(shí)缺乏
影響個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的環(huán)境因素包括哪些（）
（1）家庭環(huán)境
（2）社區(qū)環(huán)境
（3）城市氣候
（4）城市文化
（5）經(jīng)濟(jì)形勢(shì)
（6）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
A.（1）（4）（5）（6）
B.（1）（2）（4）（5）
C.（1）（2）（3）（5）（6）
D.（1）（2）（3）（4）（5）（6）
進(jìn)入大學(xué)后3個(gè)月至第一學(xué)年結(jié)束前兩個(gè)月這段時(shí)間，大學(xué)生的生涯發(fā)展階段任務(wù)包括哪些（）
（1）進(jìn)行相應(yīng)的素質(zhì)測(cè)評(píng)
（2）了解社會(huì)職位素質(zhì)要求
（3）確定階段性的具體目標(biāo)
（4）參加校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
（5）參加能力提升訓(xùn)練
A.（2）（3）（4）
B.（1）（3）（4）（5）
C.（1）（2）（4）（5）
D.（1）（2）（3）（4）（5）
A.家長(zhǎng)的意愿
B.就業(yè)機(jī)會(huì)多寡
C.經(jīng)濟(jì)景氣的興衰
D.職業(yè)結(jié)構(gòu)的變遷
最新試題
制作簡(jiǎn)歷前要進(jìn)行思考，做到知己知彼。
面試的特點(diǎn)中，具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色，屬于面試的（）特點(diǎn)。
制作簡(jiǎn)歷時(shí)，盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容，這樣比文字描述更有說服力。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來規(guī)劃。
職業(yè)綜合來講，職業(yè)具有：（）、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
職業(yè)的含義包括（）。
下列哪些屬于就業(yè)途徑？（）
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為（）。
《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為（）類。
簡(jiǎn)歷就是用來填寫個(gè)人信息，不必太過花心思去做。