A.刑罰執(zhí)行機關
B.刑事執(zhí)法機關
C.刑事司法機關
D.人民民主專政的機關
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A.1953年~1959年
B.1954年~1966年
C.1953年~1966年
D.1955年~1965年
A.未成年犯管教所人民警察
B.未成年犯管教所所長
C.人民檢察院
D.未成年犯教
A.在日常管理中,可以對未成年犯試用“學員”稱謂
B.在未成年犯的生活衛(wèi)生方面予以有待
C.要爭取更多的社會力量參與到對未成年犯管教所應盡量隔斷和外界的聯(lián)系
D.為了避免未成年犯與外界接觸,未成年犯管教所應當盡量隔斷與外界的聯(lián)系。
A.養(yǎng)成作用
B.轉化作用
C.校正作用
D.習藝作用
A.法律常識教育
B.認罪悔罪教育
C.認罪悔過教育
D.社會公德教育
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最新試題
出獄人保護產生于()。
罪犯勞動改造的作用有()。
我國監(jiān)獄堅持監(jiān)獄人民警察對服刑罪犯的直接管理,在人民警察與罪犯之間不能存在一個阻斷層。
下列屬于未成年犯隱私權保障范疇的有()。
勞動能力是確定罪犯飲食標準的重要依據(jù)。
常規(guī)出監(jiān)教育是對那些因有悔改或立功表現(xiàn)被減去余刑釋放或假釋的罪犯進行出監(jiān)教育的一種組織形式。
監(jiān)獄工作個別化原則主要表現(xiàn)在()。
從矯治罪犯和經濟目的出發(fā),西方監(jiān)獄罪犯勞動主要堅持()。
懲罰要為罪犯接受改造提供前提和保證,體現(xiàn)刑罰的內在屬性,也為我國監(jiān)獄各項工作的順利進行提供前提和保證。
在行刑中行刑機關既應強調對犯罪人的制裁、束縛、禁止、限制,又須重視監(jiān)獄法的()。