最新試題
簡述教育敘述對教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用。
題型：問答題
“五四”新文化運動時期，教育問題爭論的焦點就是學(xué)校教育還要不要（）
題型：單項選擇題
語文教材具有（）、語文歷練、語言積累和知識擴展的功能。
題型：填空題
簡述“自上而下”閱讀模式的含義。
題型：問答題
語文能力的四大要素是指（）
題型：單項選擇題
語文課程標(biāo)準(zhǔn)中考慮到低年級學(xué)生的身心特點，倡導(dǎo)多寫字，少識字。（）
題型：判斷題
語文知識是語文能力遷移與素養(yǎng)生成的前提和工具。（）
題型：判斷題
詩歌的跳躍性使詩歌鮮活而生動，極大地擴展了詩歌的內(nèi)在容量。（）
題型：判斷題
“觀文者披文以入情”告訴我們閱讀的起點是（）
題型：單項選擇題
教材編者對教材作品的選擇有自己的理解和表達(dá)的權(quán)利，因此教師要完全遵循編者意圖與指示。（）
題型：判斷題