單項選擇題“五四”新文化運動時期，教育問題爭論的焦點就是學校教育還要不要（）
A.聽說讀寫并重
B.推廣普通話
C.尊孔讀經(jīng)
D.中體西用
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最新試題
文學作品形象內(nèi)含的思想、情感和欲望等深層的內(nèi)容是（）
題型：填空題
教材編者對教材作品的選擇有自己的理解和表達的權(quán)利，因此教師要完全遵循編者意圖與指示。（）
題型：判斷題
語言文字的模糊性加劇了語文教學內(nèi)容的不確定性。（）
題型：判斷題
語文課程的多元理解是因為語文課程內(nèi)容包羅萬象以及語文課程籌劃設計、學科內(nèi)容來源復雜造成的。（）
題型：判斷題
語文教材具有（）、語文歷練、語言積累和知識擴展的功能。
題型：填空題
《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》是封建社會語文教育的啟蒙課本。（）
題型：判斷題
簡述教育敘述對教師專業(yè)發(fā)展的促進作用。
題型：問答題
語文教材中的課文，無論是議論文、記敘文、說明文，還是小說、詩歌、散文、戲劇等，其顯著特點就在一個“美”字上。
題型：判斷題
語文課程標準中考慮到低年級學生的身心特點，倡導多寫字，少識字。（）
題型：判斷題
課程內(nèi)容是教學實施的前提和依據(jù)。（）
題型：判斷題