是指反映人們?cè)谀骋簧鐣?huì)生活領(lǐng)域的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)行為的一套相對(duì)穩(wěn)定的規(guī)范體系。

個(gè)人接受與社會(huì)主流文化相對(duì)立相沖突的亞文化的過程，是對(duì)社會(huì)目標(biāo)的背離。

當(dāng)教育制度不能適應(yīng)社會(huì)變遷，不能規(guī)范學(xué)校成員的行為，不能滿足社會(huì)發(fā)展的需要時(shí)，教育制度在功能上表現(xiàn)出混亂和失效。

在社會(huì)急劇轉(zhuǎn)型過程中由于學(xué)校教育沒有及時(shí)順應(yīng)這種變化，采取有效的教育干預(yù)措施導(dǎo)致兒童成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的各種問題。

伴隨著社會(huì)發(fā)展而出現(xiàn)的教育問題

是指兩種或兩種以上的文化要素由于各自的變遷速度差異而造成的文化整合與平衡受到破壞的現(xiàn)象。

因群體壓力的影響導(dǎo)致個(gè)體在知覺、判斷、信仰和行為上表現(xiàn)出與群體大多數(shù)成員相一致的現(xiàn)象。