單項選擇題“書我看完了”中的“書”是（）
A、主語
B、賓語
C、狀語
D、插入語
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1.單項選擇題“墻上掛著橫幅”變換成別的格式后意義有差別的是（）
A、橫幅在墻上掛著。
B、橫幅掛在墻上。
C、橫幅被掛在墻上。
D、把橫幅掛在墻上。
2.單項選擇題以下各例中運用了比喻修辭格的是（）
A、這孩子像他爸爸。
B、這孩子像個猴子。
C、這孩子好像感冒了。
D、這孩子好像活過來了。
3.單項選擇題中心語是體詞性，修飾語是（）
A、定語
B、狀語
C、同位語
D、插入語
4.單項選擇題下列句子中“誰”表示任指的是（）
A、明天開會誰的主席？
B、咱們幾個誰也不能推卸責(zé)任。
C、誰說明天不上課？
D、這句話我好像聽誰說過。
5.單項選擇題“善者不來，來者不善”、“人不犯我，我不犯人”運用的修辭格是（）
A、借喻
B、回環(huán)
C、比擬
D、借代
最新試題
下列詩句中，與“離堂思琴瑟，別路繞山川”修辭手法不相同的一組是（）。
題型：單項選擇題
下列詩句中，與“不知腐鼠成滋味，猜意鹓雛竟未休！”修辭手法不相同的一組是（）。
題型：單項選擇題
“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒”，而應(yīng)該使用“不”。?
題型：判斷題
?在補語教學(xué)中，可以用以舊帶新法，用可能補語引出結(jié)果補語。
題型：判斷題
?復(fù)句所在的語段會影響復(fù)句的層次性和難易程度。
題型：判斷題
下列詩句中，使用的用典修辭手法一組是（）。
題型：單項選擇題
?要搞好復(fù)句教學(xué)，最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語背下來。
題型：判斷題
下列詩句中，與“惟有長江水，無語東流”修辭手法不相同的一組是（）。
題型：單項選擇題
下列詩句中，與“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是（）。
題型：單項選擇題
?“別走！”是一個表示否定的祈使句。
題型：判斷題