單項(xiàng)選擇題語言矯治工作中貫徹（）原則，就是要考慮教學(xué)設(shè)備是否能夠滿足、矯治時(shí)間能否保證等。

A.系統(tǒng)性
B.個(gè)別性
C.可行性
D.兼顧個(gè)人與集體


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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中，語言障礙兒童的教育不應(yīng)（）。

A.從普通幼兒教育活動(dòng)中分離出來
B.同普通幼兒教育活動(dòng)融為一體
C.在教學(xué)內(nèi)容的各個(gè)領(lǐng)域都進(jìn)行語言矯治的滲透
D.成為所有幼兒教師的職責(zé)

2.單項(xiàng)選擇題（）不符合精神分析學(xué)派的游戲治療觀點(diǎn)。

A.就事論事，矯正異常行為
B.讓兒童暴露其早期的創(chuàng)傷和痛苦體驗(yàn)
C.著重解決異常行為和心理障礙的內(nèi)在原因
D.讓兒童盡情發(fā)泄自己的情緒及焦慮

3.單項(xiàng)選擇題游戲與游戲治療在活動(dòng)情緒體驗(yàn)上的區(qū)別是（）。

A.前者是快樂與娛樂，后者是釋放問題和放松
B.前者是釋放問題和放松，后者是快樂和娛樂
C.前者是被動(dòng)的，后者是主動(dòng)的
D.前者是主動(dòng)的，后者是被動(dòng)的

4.單項(xiàng)選擇題流暢性、靈活性、新穎性，是（）型超常兒童的思維特點(diǎn)。

A.領(lǐng)導(dǎo)
B.創(chuàng)造
C.智力
D.藝術(shù)

5.單項(xiàng)選擇題錯(cuò)誤的觀點(diǎn)認(rèn)為，超常兒童與常態(tài)兒童（）。

A.是相對(duì)而言的
B.有共同性
C.有不可逾越的鴻溝
D.有明顯的差異性