單項(xiàng)選擇題（）即指對特殊兒童與正常兒童終期教學(xué)目標(biāo)一致，但達(dá)到的速度二者不同。
A．目標(biāo)分層法
B．目標(biāo)分期法
C．目標(biāo)分類法
D．目標(biāo)分析法
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1.單項(xiàng)選擇題對某些兒童的個別化教育方案制訂在分析鑒定其情況時(shí)，應(yīng)借助一定的量表進(jìn)行嚴(yán)格測試，準(zhǔn)確掌握視聽智障程度不能憑主觀分析判斷，這是（）原則的要求的。
A．科學(xué)性
B．發(fā)展性
C．可行性
D．針對性
2.單項(xiàng)選擇題某一類行為發(fā)生太多，集體活動或上課時(shí)思想不集中，愛做小動作，走來走去，一天要洗許多次手或常咬指甲等都是兒童問題行為中（）的表現(xiàn)。
A．行為不足
B．行為過度
C．行為不適當(dāng)
D．行為控制困難
3.單項(xiàng)選擇題在學(xué)前兒童行為矯正中最基本的方法是（）。
A．隔離
B．消退
C．正強(qiáng)化
D．區(qū)別強(qiáng)化
4.單項(xiàng)選擇題（）指不是在行為出現(xiàn)后每次都給予強(qiáng)化，而是按照時(shí)間或次數(shù)標(biāo)準(zhǔn)來衡量行為并給予一定的強(qiáng)化。
A．正強(qiáng)化
B．間歇強(qiáng)化
C．區(qū)別強(qiáng)化
D．消退
5.單項(xiàng)選擇題游戲治療作為一種心理治療技術(shù)，治療的中介物是一個至關(guān)重要的因素，而（）是最重要的中介物。
A．言語
B．語言
C．游戲
D．玩具
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（）在人的感知活動中起著主導(dǎo)作用。
題型：單項(xiàng)選擇題
美國心理學(xué)家特曼認(rèn)為超常兒童智商數(shù)值超過（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
對年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測聽等方法。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述視覺障礙的概念。
題型：問答題
下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列超常兒童評估中不屬于非學(xué)術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)評估的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在超常兒童教育中，教學(xué)環(huán)境的改變是教學(xué)中的首要議題。
題型：判斷題
在超常兒童的鑒定上，要注意多因素評估以確保評估更準(zhǔn)確、公平。
題型：判斷題
溝通障礙兒童在人際交往與社會適應(yīng)中會遇到一定的困難，具體表現(xiàn)為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題