多項選擇題（）的安全管理適用《中小學幼兒園安全管理辦法》。
A.中等職業(yè)學校
B.幼兒園
C.工讀學校
D.普通中小學
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1.多項選擇題做到廉潔從教，不能忽視外在監(jiān)督的作用。外在監(jiān)督包括（）等許多方面。
A.制度規(guī)范監(jiān)督
B.輿論監(jiān)督
C.體制法紀監(jiān)督
D.自我監(jiān)督
2.單項選擇題（）是實現(xiàn)教師評價的首要因素和環(huán)節(jié)。教師只有通過道德評價，將師德原則和規(guī)范轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在信念，才能形成職業(yè)習慣，進而形成良好的師德風尚。
A.教師良心
B.教師義務(wù)
C.內(nèi)心信念
D.教師職責
3.單項選擇題從教師職業(yè)的社會價值來說，如果沒有教師，社會文明的傳遞和發(fā)展就會大大延緩，社會進步就會大大（）。
A.超前
B.滯后
C.推遲
D.提前
4.單項選擇題（）是指依據(jù)法律來管理教育，規(guī)范教育行為。
A.依法治教
B.以罰代教
C.以法代教
D.科教興國
5.單項選擇題教育法的法律責任與法律制裁緊密相連，是社會主義法制（）原則的具體體現(xiàn)。
A.“執(zhí)法必嚴”
B.“有法可依”
C.“違法必究”
D.“有法必依”
最新試題
教師要用言行證明自己是優(yōu)等的守法公民，善于良心的自我反省，懂得為正義歡呼，為悲情流淚，對弱者表達同情。
題型：判斷題
壓制行為可能導致學生厭學、輟學，也可能出現(xiàn)對教師的報復(fù)、還擊和其它故意破壞的行為。
題型：判斷題
一般情況下，小課題研究可以不用查閱文獻和參考他人做法。
題型：判斷題
教師對自我的不良認知表現(xiàn)為低估自我。
題型：判斷題
就社會而言，道德為幸福的追求提供價值指引。
題型：判斷題
依教育的本性來說，教師的最大成就是通過自己的教育活動看到學生的心靈生長和人格進步，獲得職業(yè)尊嚴感和歸宿感。
題型：判斷題
“以知識為本”使教育異化為記憶和訓練內(nèi)容。
題型：判斷題
小課題研究結(jié)題報告中“研究結(jié)果與成效”要求敘述的是（）。①完善后的解決問題的方案②成果作品分類、名稱及交流情況③教育（或教學）效果及教師和學生的收獲④研究過程
題型：單項選擇題
基于核心素養(yǎng)的評價要關(guān)注思維品質(zhì)、考查思維過程。
題型：判斷題
壓力管理的目標將適度壓力轉(zhuǎn)化為過度壓力。
題型：判斷題