單項選擇題小學兒童的思維由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的“關鍵年齡”大約在()
A、8~9歲
B、9~10歲
C、10~11歲
D、11~12歲
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1.判斷題學習障礙兒童沒有智力問題。
2.判斷題學習障礙兒童就是智力落后兒童。
3.多項選擇題兒童學習障礙的特征有()
A、穩(wěn)定性
B、差異性
C、缺陷性
D、集中性
E、排除性
4.單項選擇題小學兒童在心理發(fā)展的過程中表現(xiàn)出明顯的()
A、矛盾性和過渡性
B、穩(wěn)定性和過渡性
C、可塑性和均衡性
D、協(xié)調(diào)性和過渡性
5.單項選擇題小學低年級兒童的主導活動是()
A、游戲
B、學習
C、作業(yè)
D、運動
最新試題
無意想象需要意志努力,意識水平比較高。
題型:判斷題
幼兒背完兒歌就開始學認數(shù)字,很容易導致兩個活動記憶效果都差,可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是()
題型:單項選擇題
按照老師的要求畫出十年后媽媽的樣子屬于()
題型:單項選擇題
()的幼兒能夠點數(shù)后說出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認識第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應用實物進行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實物運算。
題型:單項選擇題
在學前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動作的作用是()
題型:單項選擇題
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題型:單項選擇題
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以下心理學家關注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是()
題型:單項選擇題
喜新厭舊中的厭舊是()
題型:單項選擇題
吉布森的視崖實驗是為了證明嬰兒具有()知覺。
題型:單項選擇題