單項選擇題小學兒童思維品質中發(fā)展較晚的是思維的（）
A、敏捷性
B、靈活性
C、批判性
D、獨創(chuàng)性
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1.單項選擇題訓練小學兒童的運算速度，可以促進思維的（）
A、敏捷性
B、靈活性
C、深刻性
D、獨創(chuàng)性
2.單項選擇題小學兒童的思維由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的“關鍵年齡”大約在（）
A、8~9歲
B、9~10歲
C、10~11歲
D、11~12歲
3.判斷題學習障礙兒童沒有智力問題。
4.判斷題學習障礙兒童就是智力落后兒童。
5.多項選擇題兒童學習障礙的特征有（）
A、穩(wěn)定性
B、差異性
C、缺陷性
D、集中性
E、排除性
最新試題
喜新厭舊中的厭舊是（）
題型：單項選擇題
以下空間方位知覺中獲得最晚的是（）
題型：單項選擇題
幼兒背完兒歌就開始學認數字，很容易導致兩個活動記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）
題型：單項選擇題
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜，想象了關于蜜蜂的故事，屬于有意想象。
題型：判斷題
畫人物時，有幼兒在時會把頭畫的很大，或者胳膊畫的很長，這主要說明（）。
題型：單項選擇題
學前兒童主要使用的是（）
題型：單項選擇題
無意想象需要意志努力，意識水平比較高。
題型：判斷題
13個月大的寶寶看到眼前的東西消失了會主動尋找，這是因為該時期他們已獲得（）
題型：單項選擇題
幼兒聽故事還會要求再講一遍，可以百聽不厭的重復聽，是因為（）
題型：單項選擇題
吉布森的視崖實驗是為了證明嬰兒具有（）知覺。
題型：單項選擇題