單項(xiàng)選擇題小學(xué)兒童初步形成集體關(guān)系和集體意識，是在（）
A、一年級上期
B、一年級下期
C、二年級
D、三年級
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1.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)家塞爾曼把兒童友誼發(fā)展分為五個發(fā)展階段，其中親密共享階段是（）
A、4-9歲
B、6-12歲
C、9-15歲
D、10-15歲
2.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)家塞爾曼把兒童友誼發(fā)展分為五個發(fā)展階段，其中雙向幫助階段是（）
A.4-9歲
B.6-12歲
C.9-15歲
D.10-15歲
3.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)家塞爾曼把兒童友誼發(fā)展分為五個發(fā)展階段，其中單向幫助階段是（）
A、3-7歲
B、4-9歲
C、6-10歲
D、8-10歲
4.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)家塞爾曼把兒童友誼發(fā)展分為五個發(fā)展階段，其中尚未形成友誼的概念是（）
A、3-7歲
B、2-5歲
C、5-8歲
D、4-9歲
5.單項(xiàng)選擇題小學(xué)兒童的同伴交往的一個重要特點(diǎn)是（）
A、建立友誼
B、角色采擇
C、交往頻繁
D、形成小團(tuán)體
最新試題
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動作的作用是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
嬰兒依戀建立依靠的最主要的感覺是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
（）的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實(shí)物運(yùn)算。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下哪項(xiàng)不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求（）
題型：單項(xiàng)選擇題
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼，這運(yùn)用了哪一種心理學(xué)原理（）
題型：單項(xiàng)選擇題
無意想象需要意志努力，意識水平比較高。
題型：判斷題
幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個活動記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
喜新厭舊中的厭舊是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
兒童喜愛什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是（）的結(jié)果。
題型：單項(xiàng)選擇題