A.從對個別事物的理解發(fā)展到對事物關(guān)系的理解
B.從主要依靠具體形象來理解發(fā)展到主要依靠詞的說明來理解
C.從對事物的比較簡單的、表面的評價發(fā)展到對事物的比較復(fù)雜的、深刻的評價
D.以上均不正確
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A.2~3歲、4~5歲
B.2~3歲、5~6歲
C.2~3歲、6~7歲
D.3~4歲、6~7歲
A.3~4歲
B.4~5歲
C.5~6歲
D.6~7歲
A.概括的內(nèi)容比較豐富
B.概括的內(nèi)涵比較精確
C.概括的特征很多是外部的、非本質(zhì)的
D..以上均不正確
A.從無意性向有意性發(fā)展
B.從沖動性向思考性的方向發(fā)展
C.籠統(tǒng)的、未分化的向精細(xì)的方向發(fā)展
D.整體與部分從統(tǒng)一到分離
A.小班兒童,開始能按成人要求進(jìn)行觀察
B.學(xué)前兒童不僅注意事物輪廓,而且注意事物各部分間的關(guān)系
C.學(xué)前兒童觀察的時間比較短,很容易轉(zhuǎn)移注意的對象
D.學(xué)前初期兒童已經(jīng)能從整個事物中發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的聯(lián)系
最新試題
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