以下是某幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)“認(rèn)識(shí)天氣”的教學(xué)片段：
老師：看天氣預(yù)報(bào)了嗎？天氣預(yù)報(bào)中說(shuō)了什么？
幼兒：多少度、哪里下雨、下雪、容易起火……
老師：總結(jié)：并不是每天都晴天，會(huì)有雨、雪、風(fēng)、干旱等等，就像大自然的心情一樣，就像小朋友的心情，高興就是溫暖晴朗，傷心就是下雨刮風(fēng)
老師：為什么有的時(shí)候天氣晴朗，有的時(shí)候刮風(fēng)下雨呢？
幼兒：無(wú)人回答。
老師：我們回憶一下學(xué)過(guò)的內(nèi)容，一年分哪幾個(gè)季節(jié)？
幼兒：春、夏、秋、冬。
老師：為什么有春夏秋冬？（拿地球儀簡(jiǎn)單展示）
老師：地球離太陽(yáng)遠(yuǎn)近會(huì)出現(xiàn)四季，地球的天氣變化與大氣層關(guān)系很大，比如湖泊蒸發(fā)小水珠上大氣層，會(huì)有烏云，烏云多了就會(huì)下雨，烏云里帶有水分多，互相摩擦?xí)a(chǎn)生云。
老師：云沒(méi)有那么多水分，就是多云，雨從空中高高落下，就會(huì)變成雷花、冰。
老師：刮風(fēng)是什么感覺(jué)？
幼兒：冷、紅臉蛋、睜不開(kāi)眼……
老師：風(fēng)是哪里來(lái)的？怎么來(lái)的？
幼兒：無(wú)人說(shuō)話。
老師：地球轉(zhuǎn)、大氣層也轉(zhuǎn)，總有一面大氣層是被太陽(yáng)照，一面是黑夜，所以一半暖、一半冷。地球轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)大氣層轉(zhuǎn)，冷空氣和暖空氣相互摩擦，會(huì)形成不同的風(fēng)，比如春天吹東南風(fēng)，冬天吹西南風(fēng)。
老師：大家知道天氣預(yù)報(bào)中說(shuō)的風(fēng)力是什么意思嗎？
老師：風(fēng)有力氣，有的大，有的小。大的風(fēng)像龍卷風(fēng)能把房頂吹走，比如沙塵暴前幾天把咱們這里的廣告牌吹到了。
幼兒：電線都斷了，好嚇人啊，不能亂跑了。
老師：布置作業(yè)：晚上回家看天氣預(yù)報(bào)，看標(biāo)記代表什么（出示小紙片，上面有天氣標(biāo)識(shí)，如太陽(yáng)、多云、風(fēng)等）
老師：養(yǎng)成看天氣預(yù)報(bào)的好習(xí)慣，每天值日生報(bào)天氣，所報(bào)的是反映一整天的天氣情況，明天值日生來(lái)了寫天氣預(yù)報(bào)。
幼兒：不會(huì)寫字怎么辦？
老師：不會(huì)寫字用圖表示，老師幫你畫。
老師：那小朋友們知道為什么刮沙塵暴？為什么刮龍卷風(fēng)？
幼兒：無(wú)人說(shuō)話。
老師：如果湖里沒(méi)水了會(huì)怎么樣？
幼兒：干旱。
老師：為什么湖里會(huì)沒(méi)水？
幼兒：無(wú)人回答。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
早期游戲理論中，（）認(rèn)為游戲不是本能，而是一般欲望的表現(xiàn)。
簡(jiǎn)述幼兒美術(shù)欣賞的選材要求。
嬰兒學(xué)爬行，先嘗試用手臂爬行，再逐漸用大腿、膝蓋和腳，即（）。
對(duì)于幼兒室內(nèi)環(huán)境要求錯(cuò)誤的是（）
結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》中科學(xué)教育的要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，分析應(yīng)如何改進(jìn)該教師的做法。
下列傳染病與其傳播途徑的對(duì)應(yīng)關(guān)系，正確的有（）。
教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展韻律活動(dòng)，用晨起的音樂(lè)表現(xiàn)小雞、小鴨起床睡覺(jué)，用短促的音樂(lè)表現(xiàn)小雞啄米，用搖擺的音樂(lè)表現(xiàn)小鴨一搖一擺，遵循了韻律活動(dòng)的哪一要求？（）
論述幼兒一日生活的意義。
“奶奶昨天生病，爸爸推車送她到醫(yī)院看病?！边@句法發(fā)展屬于（）階段。
一幼兒在室內(nèi)，將積木當(dāng)成大馬騎，另一幼兒立即拖著積木滿屋跑，這類模仿屬于（）。