A、編制稅收計(jì)劃
B、分配落實(shí)稅收計(jì)劃
C、稅收預(yù)測(cè)
D、經(jīng)濟(jì)稅源調(diào)查
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A、普查
B、重點(diǎn)調(diào)查
C、典型調(diào)查
D、抽樣調(diào)查
A、平均分析法
B、相關(guān)與回歸分析法
C、時(shí)間數(shù)列分析法
D、統(tǒng)計(jì)指數(shù)分析法
A、稅務(wù)登記情況調(diào)查
B、集貿(mào)市場(chǎng)成交額與稅收負(fù)擔(dān)率調(diào)查
C、稅收計(jì)劃執(zhí)行情況調(diào)查
D、稅源調(diào)查
A、GNP
B、GDP
C、總產(chǎn)出
D、總收入
A、增值稅一般納稅人
B、增值稅納稅人
C、企業(yè)所得稅納稅人
D、消費(fèi)稅納稅人
最新試題
描述國(guó)民教育水平和國(guó)民素質(zhì)的基本指標(biāo)是（）。
研究假設(shè)與虛無(wú)假設(shè)是窮盡且互斥的。（）
財(cái)政收入、支出數(shù)額越大，說(shuō)明政府的行為能力越強(qiáng)，規(guī)模越大。（）
人類(lèi)發(fā)展指數(shù)是根據(jù)平均預(yù)期壽命、GDP以及國(guó)民的教育水平計(jì)算出來(lái)的。（）
現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng)，在此意義上，教育可以按以下（）進(jìn)行區(qū)分。
經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口是按實(shí)際或者可能參加社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)來(lái)定義的，因此將處于（）等剔除在外。
工具變量法適合估計(jì)下列哪些模型（或方程）的參數(shù)？（）。
財(cái)政收入是指在一定時(shí)期（通常為一年）內(nèi)政府通過(guò)財(cái)政各環(huán)節(jié)向國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)、單位和個(gè)人籌集資金的總稱(chēng)。（）
按照中國(guó)現(xiàn)行的財(cái)政體制，財(cái)政收入管理以預(yù)算內(nèi)收入為主體，預(yù)算外收入是預(yù)算內(nèi)收入的補(bǔ)充。（）
顯著度越小，樣本統(tǒng)計(jì)值落在否定域的機(jī)會(huì)越大。（）