A.刺激感應(yīng)性階段
B.感覺階段
C.知覺階段
D.思維的萌芽階段
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A.刺激感應(yīng)性階段
B.感覺階段
C.知覺階段
D.思維階段
A.兒童心理學(xué)
B.民族心理學(xué)
C.比較心理學(xué)
D.個體發(fā)展心理學(xué)
A.中老年心理學(xué)
B.嬰幼兒心理學(xué)
C.青少年心理學(xué)
D.個體發(fā)展心理學(xué)
A.個體從出生到成熟到衰老的生命全程中各階段的心理特點和規(guī)律
B.個體從出生到成年人各階段的心理特點和規(guī)律
C.青少年的心理特點和規(guī)律
D.中小學(xué)生兒童的心理特點和規(guī)律
A.1879年
B.1880年
C.1882年
D.1889年
最新試題
生理性動機是與人的生理需要有關(guān)的初級的原發(fā)性動機、也稱為（），其中饑餓動機、干渴動機是研究得最多的兩種主要的生理性動機。
成就動機是在人的成就需要的上產(chǎn)生的，它是激勵個體去做自己認為重要的或有價值的工作，并努力達到完善地步的一種（）力量。
韋納指出，多數(shù)情況下，人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個人的能力、（）、運氣、工作任務(wù)難度四個因素。
影響有意的因素有目的任務(wù)明確、（）、社會需要與間接興趣、積極主動的操作和智力活動。
知覺的種類有空間知覺、（）、運動知覺。
識記是識別和記住事物，從而積累知識經(jīng)驗的過程，識記分為有意識記、無意識記、機械識記、（）四類。
時間知覺是對客觀事物時間關(guān)系、順序性、延續(xù)性、事物運動的反映，它依賴的參照指標(biāo)有自然界的周期變化、人造計時工具、生物鐘現(xiàn)象及（）。
抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間共同的、（）屬性提取出來的過程。
多伊奇等人提出了（）的概念，他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu)，即合作、競爭、個別化。
運動知覺是對物體空間位移和（）的知覺。