A.導(dǎo)致事件發(fā)生的原因和背景
B.員工的特別有效或多余的行為
C.關(guān)鍵行為的后果
D.員工自己能否支配或控制其行為后果
E.關(guān)鍵行為的過程
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A、測評指標(biāo)
B、測評要素
C、測評標(biāo)志
D、測評標(biāo)準(zhǔn)
E、測評標(biāo)度
A、理論化
B、學(xué)科化
C、企業(yè)化
D、國家化
E、精確化
A、預(yù)見性
B、潛在的可能性
C、穩(wěn)定性
D、恒常性
E、精確性
A、公開性競爭考試
B、專業(yè)類競爭考試
C、管理類競爭性考試
D、資格競爭考試
E、優(yōu)先性競爭考試
A、面試
B、統(tǒng)測
C、資格審查
D、專業(yè)考核
E、口試答辯
最新試題
()是確定即將開發(fā)的測驗(yàn)將要考核被測驗(yàn)人的哪些能力,是開發(fā)測驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
思維具有哪些顯著特征?
心態(tài)是為達(dá)到某種目的采取的心境或姿勢。
“時(shí)效激勵(lì)”機(jī)制中,激勵(lì)措施包括()、榮譽(yù)稱號的獲得、價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)、進(jìn)修與培訓(xùn)、加薪與資金、帶薪休假獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式。
人員素質(zhì)測評工作總體方案的主要特點(diǎn)有()。高P/42
進(jìn)行試題試測的手段有()
在特定時(shí)間、地點(diǎn)所進(jìn)行的,有預(yù)選精心設(shè)計(jì)的明確目的和程序的談話。談話的目的是了解應(yīng)試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動(dòng)機(jī)等方面的情況。這種特別的談話稱之為()。
人員素質(zhì)測評工作的服務(wù)性原則體現(xiàn)在()
潛能開發(fā)有哪幾種機(jī)制?
開發(fā)測驗(yàn)的基本步驟有()