A.-3，+3
B.-5，+5
C.-1，+1
D.-∞，+∞
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A.文字描述
B.數(shù)據(jù)表格
C.直條圖
D.線條圖
A.水平
B.現(xiàn)實(shí)能力
C.潛在能力
D.程度
A.綜合分析能力
B.知識(shí)記憶能力
C.邏輯概括能力
D.關(guān)系處理能力
A.問卷法
B.OSL品德測(cè)評(píng)法
C.投射技術(shù)法
D.FRC品德測(cè)評(píng)法
A.工作分析、內(nèi)容效度
B.觀察理解、因素分析
C.評(píng)價(jià)中心、環(huán)境測(cè)評(píng)
D.因素分析、內(nèi)容效度
最新試題
心態(tài)是為達(dá)到某種目的采取的心境或姿勢(shì)。
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)工作總體方案的主要特點(diǎn)有（）。高P/42
面試場(chǎng)所和環(huán)境的安排，具體包括：（）。
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)工作的服務(wù)性原則體現(xiàn)在（）
（）是確定即將開發(fā)的測(cè)驗(yàn)將要考核被測(cè)驗(yàn)人的哪些能力，是開發(fā)測(cè)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
開發(fā)測(cè)驗(yàn)的基本步驟有（）
美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出的創(chuàng)新概念是什么？
進(jìn)行試題試測(cè)的手段有（）
“時(shí)效激勵(lì)”機(jī)制中，激勵(lì)措施包括（）、榮譽(yù)稱號(hào)的獲得、價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)、進(jìn)修與培訓(xùn)、加薪與資金、帶薪休假獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式。
在特定時(shí)間、地點(diǎn)所進(jìn)行的，有預(yù)選精心設(shè)計(jì)的明確目的和程序的談話。談話的目的是了解應(yīng)試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動(dòng)機(jī)等方面的情況。這種特別的談話稱之為（）。