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關于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動。

（）是指意圖傷害他人的身體行為或者言語行為。

心境檢查時，除了要求患者簡短介紹上次會談后到現在的心境，還可以回顧一下患者在會談之前填寫的癥狀。

設置初始議程是幫助患者明白自己在會談中作為患者的角色，讓他們給出想求助解決的問題的名稱。

修正后的挫折—攻擊理論認為，進入攻擊的準備狀態(tài)之后，（）增加了攻擊發(fā)生的可能性。

下列描述中，屬于偏見的微妙形式的有（）。

貝克設計的針對抑郁癥的認知行為治療具有結構的、短程的、著眼于過去的等特點。

當個體的作業(yè)成績能夠被單獨評價時，可能會導致（）。

（）是針對特定團體內的人所抱持的負面或敵意態(tài)度，只因為對方屬于該團體。

偏見是針對少數或弱勢群體的。