填空題因為他人在場，促進了個體的行為能力或水平，這叫（）效應(yīng)；因為他人在場，個體的行為能力或水平會有所下降，這叫（）效應(yīng)。
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4.多項選擇題績效評估的失誤有以下哪幾類（）.
A、極端化
B、主觀化
C、片面化
D、趨中化
5.多項選擇題系統(tǒng)、客觀地確定培訓(xùn)需求叫需求評估，它的主要分析方法除工作任務(wù)分析之外，還有（）.
A、組織分析
B、環(huán)境分析
C、人員分析
D、小組分析
最新試題
可以使用“理性的”或“情感的”或?qū)嶒灥姆椒ń档团f的核心信念的強度，增強新的核心信念的強度。
題型：判斷題
偏見是針對少數(shù)或弱勢群體的。
題型：判斷題
對更表層認知修正后感到情況改善，通過多次這樣的經(jīng)歷會使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。
題型：判斷題
情商的差異是先天造成的。
題型：判斷題
在進行決策時，緊密團結(jié)的群體一定是有利的。
題型：判斷題
最后總結(jié)之后，治療師不用詢問患者對會談的反饋情況。
題型：判斷題
隨著群體規(guī)模的增大，個體所付出的努力程度會減小。
題型：判斷題
為了持久地改善患者的情緒和行為，認知行為治療師會在更深層面上（患者關(guān)于自己、世界和他人的最基本的信念）對認知進行工作。
題型：判斷題
說服的中心路徑更關(guān)注感覺。
題型：判斷題
首次會談的中間階段包括哪些步驟？
題型：問答題