A、有樂(lè)觀的性格、能夠與人友好相處
B、遇到挫折或不滿(mǎn)就哭
C、情緒總是大起大落
D、總愛(ài)皺眉頭或生氣
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A、是家庭早期教育的指導(dǎo)
B、屬于終身教育的一部分
C、具有業(yè)余成人教育的性質(zhì)
D、具有非師范教育的性質(zhì)
A、掌握和熟悉嬰兒的一般身心發(fā)育規(guī)律
B、掌握和熟悉嬰兒家庭教養(yǎng)中的一般常識(shí)
C、準(zhǔn)備科學(xué)的育兒讀物
D、掌握、熟悉嬰兒的一般身心發(fā)育規(guī)律以及嬰兒家庭教養(yǎng)中的一般常識(shí)
A、認(rèn)知、情感和社會(huì)交往的提高
B、判斷和推理能力不斷提高
C、記憶力、想象力不斷提高
D、腦重、胸圍不斷提高
A、由上而下
B、由遠(yuǎn)而近
C、由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)
D、由粗糙到精細(xì)
A、以視覺(jué)為線索的抓握－握持反射－主動(dòng)抓握－手眼及其他部位肌肉協(xié)調(diào)動(dòng)作
B、主動(dòng)抓握－握持反射－以視覺(jué)為線索的抓握－手眼及其他部位肌肉協(xié)調(diào)動(dòng)作
C、握持反射－以視覺(jué)為線索的抓握－主動(dòng)抓握－手眼及其他部位肌肉協(xié)調(diào)動(dòng)作
D、握持反射－主動(dòng)抓握－以視覺(jué)為線索的抓握－手眼及其他部位肌肉協(xié)調(diào)動(dòng)作
最新試題
在涂畫(huà)之前要教嬰幼兒握住油畫(huà)棒，用（）點(diǎn)畫(huà)。
節(jié)律游戲是以（）等形式開(kāi)展的游戲活動(dòng)。
育嬰員可以用物品、動(dòng)作或語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)游戲情景，向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍，激發(fā)嬰幼兒參與游戲的（）。
（）時(shí)，嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象，害怕陌生人以及陌生物體。
寶寶（）個(gè)月左右，可以進(jìn)行拉坐練習(xí)。
6個(gè)月的嬰兒的精細(xì)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)為（）。
在原始情緒反應(yīng)基礎(chǔ)上，嬰幼兒出現(xiàn)了真正的情緒，分化為（）。
有聲讀物中豐富的聲音和書(shū)上鮮艷的畫(huà)面，正好給了嬰幼兒（）上的雙重刺激，有助于嬰幼兒早期語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)范化。
運(yùn)動(dòng)能力的掌握和運(yùn)動(dòng)的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒(méi)有直接聯(lián)系。
嬰幼兒手的動(dòng)作發(fā)展比腳的動(dòng)作要（）。