單項選擇題教師連續(xù)提問兩個學(xué)生都不能回答某個問題，而第三個學(xué)生則對問題進(jìn)行了分析和解釋，盡管他的回答并不完全正確，可是教師還是會認(rèn)為第三個學(xué)生更出色些，這種現(xiàn)象屬于（）。
A．首因效應(yīng)
B．光環(huán)效應(yīng)
C．投射效應(yīng)
D．對比效應(yīng)
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最新試題
認(rèn)知能力測驗成績與工作績效之間的相關(guān)系數(shù)大約在（）之間。
題型：單項選擇題
測驗在編制和使用時必須經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的過程，包括的標(biāo)準(zhǔn)步驟有（）。
題型：多項選擇題
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題型：多項選擇題
領(lǐng)導(dǎo)情境也把兩個維度領(lǐng)導(dǎo)的行為方式分為（）類型。
題型：多項選擇題
阿倫和梅耶所進(jìn)行的組織承諾綜合研究提出（）形式承諾。
題型：多項選擇題
團(tuán)隊過程的主要范疇是（）。
題型：多項選擇題
領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同的特質(zhì)有（）。
題型：多項選擇題
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題型：多項選擇題
亨利·明茨伯格曾對五位高層經(jīng)理進(jìn)行了認(rèn)真觀察和精心研究，他用（）高度相關(guān)的角色來說明管理者。
題型：多項選擇題
社會知覺包括的類型有（）。
題型：多項選擇題