單項選擇題培訓(xùn)內(nèi)容與需求合理銜接方式有兩種：先定培訓(xùn)內(nèi)容后選擇受訓(xùn)者或（）。
A、先審視受訓(xùn)者后評估內(nèi)容
B、先選擇受訓(xùn)者后定培訓(xùn)內(nèi)容
C、先定培訓(xùn)內(nèi)容后進行培訓(xùn)
D、先選擇受訓(xùn)者后評估內(nèi)容
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1.單項選擇題了解受訓(xùn)者對培訓(xùn)項目的（），可監(jiān)測受訓(xùn)者對培訓(xùn)的參與熱情和持久性。
A、認知程度
B、支持程度
C、了解程度
D、熟悉程度
2.單項選擇題（）是整個課程設(shè)計過程中的一個實質(zhì)性階段。
A、課程規(guī)劃
B、課程安排
C、課程實施
D、課程評價
3.單項選擇題（）是培訓(xùn)開發(fā)的關(guān)鍵所在。
A、知識水平的提高
B、員工觀念的轉(zhuǎn)變
C、工作效率的提高
D、技能的提高
4.單項選擇題設(shè)置培訓(xùn)課程的基本依據(jù)是（）。
A、符合培訓(xùn)對象的差異性
B、符合企業(yè)培訓(xùn)的基本目標
C、符合成人學(xué)習(xí)者的認知規(guī)律
D、符合企業(yè)和學(xué)習(xí)者的需求
5.單項選擇題培訓(xùn)需求的訪問調(diào)查研究的對象包括（）及與培訓(xùn)工作推動有關(guān)的人員。
A、各級黨委
B、各級領(lǐng)導(dǎo)
C、員工家屬
D、員工本人
最新試題
（）給培訓(xùn)課程定了一個方向和框架整個培訓(xùn)課程將圍繞著這個框架一步步充實和延伸。
題型：單項選擇題
培訓(xùn)目標對受訓(xùn)者傳達的意圖中，下面（）的說法是錯誤的。
題型：單項選擇題
培訓(xùn)項目規(guī)劃的內(nèi)容主要有（）。
題型：多項選擇題
培訓(xùn)效果評估的方法一般有（）。
題型：多項選擇題
對（）受訓(xùn)者，宜采用以教師為主教學(xué)方法，以理論講授，報告會為主。
題型：單項選擇題
培訓(xùn)效果評估的一般程序不包含（）。
題型：單項選擇題
培訓(xùn)課程應(yīng)達到的目標一般包含三個領(lǐng)域，下面說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
主要用于計算培訓(xùn)為企業(yè)帶來的經(jīng)濟收益的培訓(xùn)有效性評估方法是（）。
題型：單項選擇題
柯克帕特里克四級評估模式屬于（）評估模式的一種。
題型：單項選擇題
（）是培訓(xùn)項目計劃和培訓(xùn)方案制訂與實施的導(dǎo)航燈。
題型：單項選擇題